Communication Confiance - Psychosociologie

Atelier

Atelier 3 - L'Argumentation en situation complexe

Les formes traditionnelles de la déduction logique (que privilégient encore souvent les pratiques scientifiques, techniques et culturelles) se prêtent mal à la modélisation et au raisonnement des actions individuelles et collectives en situation perçue complexe. On peut s'exercer à développer dans nos pratiques cognitives comme dans nos communications pragmatiques, de multiples formes intelligibles de rationalité de type "procédurale"et "téléologiques" Le "DISEGNO" (Léonard) et l' "INGEGNO" (G.Vico) redeviennent des modes normaux du "bon usage de la raison humaine".

Atelier 20 - Complexité des Systèmes sanitaires et sociaux

Les systèmes sanitaires et sociaux se caractérisent par une complexité sui generis, un foisonnement de liens et de hiérarchies enchevêtrées où l'idéal humanitaire instituant le dispute au réel organisationnel institué.
De fait, la complexité des systèmes ainsi construits artificiellement au fil des époques et des civilisations est une manifestation du génie de l'homme. Si bien que le génie sanitaire, qui est génie social aussi - parce qu'on ne peut pas ne pas globaliser en la matière -, ne saurait se réduire à l'une où à l'autre de ces deux composantes. Comme le signifient les émergentes

Atelier 2 - Le complexe cognition-communication

La démarche éco-étho-anthropologique s'intéresse à la manière dont l'homme construit son écosystème et dont l'écosystème modifie récursivement son identité. Cet écosystème étant local et global, la difficulté de la démarche tient au fait qu'elle risque soit de se consummer dans la fusion du Grand Tout, soit de se cantonner dans des descriptions partielles déconnectées de processus globaux qui seuls lui donnent forme et sens.

Atelier 27 - Complexité, Communication et Culture

Que seraient l'information et la communication sans la culture ? Pour garder trace, vie, et donner du sens à cette pâte qui ne demande qu'à retomber informe, entendons la culture dans sa complexité, comme médium reliant nos pigments, nos intuitions, nos images et nos pensées analogiques. La culture sera le principe réorganisateur d'une pensée disjointe entre raison et mythe : Pour cela, entendons la communication entre les êtres comme le plus étrange des problèmes sans la restreindre aux habituelles consignes de rationalité positive. Laissons-nous " penser l'événement " sans d'abord le

Note de lecture

Paris, L'Harmattan, 1996, 199 pages. (Collection "Cognition et Formation").

Note de lecture par LERBET Georges (†)

(Lecture Notes, Volume III,Santa Fe Institute), Addison-Wesley Pub.Cy., Reading, Mass., 1993. 330 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. de l'Harmattan, Collection "Logiques sociales", 1993, 255 pages.

Note de lecture par BEAULATON Lucien

Ed. L’Harmattan, 2002,ISBN 2-7475-1923-6, 274  pages

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. PUF Paris, 2000, ISBN 2-1305478-7, 250 pages

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Traduit du russe par Zavialoff Nicolas et Saunier Christian, Paris, L'Harmattan, 1998, 415 pages.

Note de lecture par SALLABERRY Jean-Claude

Collection Ingénium - L'Harmattan 2002
ISBN : 2-7475-2575-9 ? 300 pages

Note de lecture par MIERMONT Jacques

L'Harmattan Logiques Sociales, 1996, 2 tomes, 333 et 341 pages.

Note de lecture par LANI-BAYLE Martine

Edwar Elgar, UK, 1992, 228 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

HERMES

Note de lecture par FELINE A.

SRED Service de la recherche en éducation. Univ. de Genève 2000. ISBN 26940238-06-5, 538 pages

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. du Seuil - Paris 1991, 250 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

(F. 84240). (Collection Datar, FPH, Monde en cours). 121 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. Hachette Livre (Collection "Questions de Sociétés"). Paris, 1995. 142 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

INRA Editions, Paris 2002, ISBN 2 7380 0982 4, 505 pages

Note de lecture par HUBERT Bernard

1991, Ed. Université de technologie de Compiègne (B.P. 649 - 60206 Compiègne - cedex)

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Dunod, 1994.

Note de lecture par J.A.B.

Ed. ESF­ Paris, 1991

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. Ahthropos, Economica, Paris, 1993.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. PUF. Paris. 1995. 313 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

L'Harmattan - Coll. Ingenium

Note de lecture par De PERETTI André

Ed. L'Harmattan, Paris, 1999, ISBN 2-7384-8035-7, 439 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Editions Seuil, col. Science ouverte, 2007, 242 pages. ISBN :0-19-929573-5

Note de lecture par MALLET Jeanne

(Préface de J.-L. Le Moigne), PUF, Le Sociologue, 1997.

Note de lecture par LE CARDINAL Gilles

Ed. du Seuil, Coll. Points. Essais. 1994. 465 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

INRA Editions, Paris 2002, ISBN 2 7380 0982 4, 505 pages

Note de lecture par HERVIEU Bertrand

Ed. Desclé de Brouwer. Paris, 1994. 286 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Paris, Editions des Ecrivains, 2002, 398 p.

Note de lecture par DIEBOLT Serge

CEPADUES Edition. (ENSEEIHT).Toulouse, 1993. 318 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

(Préface de P. Watzlawick), Ed. Inter Editions. Paris 1995. 324 pages.

Note de lecture par MIERMONT Jacques

Ed. L' Harmattan - Les Presses de l'Université Laval, 2000. ISBN 2-7384-9634-2, 338 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Editions Arléa - France Culture, Paris, 2000, ISBN 2-86959-501-8, 104 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Edition Comares, Granada, 2001, ISBN : 84-8444-233-0, 546 pages.

Note de lecture par MALAINA Alvaro

Ed. L'Harmattan, Paris, 1997. 167 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Les Editions de la Villette, Paris, 1994, 316 pages.

Note de lecture par ORILLARD Magali

Ed. Champvallon - 01420 Seyssel, 1993, 368 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Éditions Quart Monde/Éditions de l'Atelier, ISBN 2-7082-3346-71998 - 304 pages - 16 X 22

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

(Préface de P. Watzlawick), Ed. Inter Editions. Paris 1995. 324 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Éditions Quart Monde/Éditions de l'Atelier, ISBN 2-7082-3346-71998 - 304 pages - 16 X 22

Note de lecture par AVENIER Marie-José

(traduit de l'allemand par A.L. Milcker et M. Baltzer) Ed. de Seuil, Paris, 1991 - 257 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. du petit véhicule & Université de Nantes ? F.C., 2003, ISBN 2 84273 367 3. 184 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

HERMES

Note de lecture par LERBET Georges (†)

Film d'animation japonais d'après le manga de Masamune SHIROW, Ed. FOX PATHE EUROPA, 1995, 85 min., VO et VF sur DVD, EAN13 : 3388334506069

Note de lecture par DIEBOLT Serge

Ed. PIE Bruxelles, 1998, ISBN

Note de lecture par VIOLET Dominique

Collection Dominos (Flammarion) - 1997 - 114 pages

Note de lecture par BIAUSSER Evelyne

Ed. CYPRES., Ecole d'Art d'Aix-en-Provence, 13100. 1994. 320 p.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Addison-Wesley. The Santa Fé Institute Studies in the Sciences of Complexity, 1992, 447 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ed. de la Découverte. Paris, 1994. 244 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

L'Harmattan - Coll. Ingenium

Note de lecture par CAILLE Philippe

Editions de l'Aube, 2004, ISBN 2 75260040 2 380 pages 0 262 01 208 1, 553 pages

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis

Ouvrage

Eco-anthropologie de la cognition et de la communication

Par MIERMONT Jacques

HERMES

Par GUILHON Bernard

Ed. L'Harmattan, Coll. Logiques Economiques. Paris, 1993. 179 p.

Des réponses aux violences conjugales, institutionnelles et scolaires

Par CHRISTEN Micheline, HEIM Charles, SILVESTRE Michel, VASSELIER-NOVELLI Catherine

ISBN - 2-7492-0244-2

Par MOESSINGER Pierre

PUF (SUP le Sociologue), Paris 1991, 236 p.

Note de lecture par
Par REY Yveline

Editions Fabert, 2004, ISBN 2-907-164 63 5, 210 pages.

Intelligence de l'autoréférence en action

Par LERBET Georges (†)

Collection Ingénium - PHILOSOPHIE
ISBN : 2-7475-6580-7 ? juin 2004 ? 144 pages

Par TALMANT André

Ed. Desclée de Brouwer, Paris 1997, ISBN : 2-220-04054 -2, 212 pages.

Par MIERMONT Jacques

Ingénium - PHILOSOPHIE PSYCHANALYSE, PSYCHIATRIE, PSYCHOLOGIE SOCIOLOGIE
ISBN : 2-7475-7937-9 ? février 2005 ? 374 pages

Par ROUX Michel

Ed. L'Harmattan, Paris. 1999., ISBN 2-7384-7452-7. 335 pages.

Par De PERETTI André, MULLER François

ESF éditeur, 2008, ISBN : 978-2-7101-1981-204 pages
Collection pédagogie dirigée par Ph.Meirieu

Par MIERMONT Jacques

Editions de l'Harmattan, Paris, 2000
ISBN : 2-7384-9244-4 ? 318 pages

Le couple d'aujourd'hui et sa thérapie

Par CAILLE Philippe

ISBN : 2 907 164 63 5

Éditions Fabert
Diffusion : Desclée de Brouwer
Distribution : Seuil

Documents

(Document d'atelier, )

"L'aptitude à prendre des décisions, dans des situations où les contextes apparaissent particulièrement opaques, incompréhensibles ou fermés, est requalifiée par la démarche abductive. Plus il existe des défaillances cognitives personnelles au sein d'un groupe familial et social, et plus l'abduction [...]

ACTUALITES PROSPECTIVES, ANALYSES CRITIQUES, CHRONIQUES (Document d'atelier, )

Un livre susceptible de stimuler la discussion sur les possibilités de la régulation des phénomènes globaux.

FRAGMENTS THEORIQUES ET EPISTEMOLOGIQUES (Document d'atelier, )

Introduction aux travaux de l'atelier "Prospective et complexité", rencontre AMX-APC Aix juin 1999. Quarante ans de prospective, de tâtonnements pragmatiques, conduisent à traiter des questions théoriques et pragmatiques à partir de ses "problèmes? mêmes : désagrégation d'un système, dialectique des [...]

(Document d'atelier, )

Cette note reprend le script d'une conférence donnée sous ce titre au COLLOQUE « Du Mépris à la Confiance, de nouveaux comportements pour faire face à la complexité » ,script publié initialement dans les actes de ce colloque organisé par l'Université de Technologie de Compiègne (TSH/IDTH) ; Actes [...]

Université européenne d'été Transversalité, Interdisciplinarité, Université de Nantes 2004 (Document d'atelier, )

Plutôt que d'adopter un style dialectique, celui avec lequel on s'exprime habituellement dans le domaine scientifique, nous avons tenter de "raconter" cette université, de coucher quelque souvenir sur le papier, afin de faire une sorte de "négatif" (au sens photographique du terme) de ces rencontres [...]

(Document d'atelier, )

Ce texte a été présenté oralement au colloque annuel de l'équipe de recherche en Sciences de l'Homme de l'Université de Technologie de Compiègne (COSTECH), dont le thème était cette année : « Nouvelles perspectives en cognition : Cognition, Motivation, Action », 20 au 30 Janvier 2006. La [...]

Modéliser le complexe cognition-communication (Dossier MCX, )
(Document d'atelier, )

L’accompagnement d’un projet de réorganisation de la réponse sociale auprès d’une Collectivité territoriale a montré un processus faisant passer le groupe de postures individuelles de refus à une co-construction du sens du projet. Ce processus, facilité par l’approche constructiviste, dans une [...]

PERSPECTIVES ÉCO-ÉTHO-ANTHROPOLOGIQUES (Document d'atelier, )
Autonomie, communication et cognition (2è édition augmentée) (Dossier MCX, )
(Document d'atelier, )

Cette étude extraite de l’ouvrage « Manager avec la théorie des 5 éléments » (Dunod 2007) explore : ‘ce qui rend notre regard sur le monde complexe’ : C’est que nous n’avons pas les mêmes paradigmes, et pour cause, et surtout, que nous ne connaissons pas vraiment ni les nôtres, ni ceux des autres [...]

Processus organisationnels de cognition et d'autonomisation. Artefacts et réflexivité. (Dossier MCX, )
(Actes Conseil scientifique, )

Un homme d'action qui réfléchit dans l'action et à partir de l'action ne pouvait pas laisser indifférent un adhérent de notre Réseau MCX-APC, surtout quand son action multiforme a traversé le XXè siècle en y laissant de profondes traces et de puissants germes au service de la paix et de la [...]

Tribune libre publiée le 6 janvier 2010 par le Site : Le Cercle-Psy de « Sciences Humaines » (http://le-cercle-psy.scienceshumaines.com/politique-et-ecole-la-dimension-anthropologique_sh_24792)

(Document d'atelier, )

"Pourquoi l'école ne parvient-elle pas à donner à chaque enfant une chance égale
de stimuler son désir d'apprendre, de déployer son humanité ?" Pourtant, les
expériences de terrain encourageantes ne manquent pas. Plaidoyer pour un
projet de société qui veillerait à assurer une véritable éducation [...]

Liens

(Veille en reliance, )
Aux Journées d'automne 2006, du « Mouvement Culture et Liberté » ? organisées sur le thème « Education populaire, Démocratie et Forme(s) d'engagement », Evelyne Biausser a présenté une contribution « L'émergence de l'intelligence collective: une chance pour l'espèce humaine » (que l'on peut [...]