Documents du RIC

Cette rubrique rassemble des textes et des études rédigées par les membres du Conseil Scientifique du Réseau Intelligence de la Complexité (MCX-APC), documents dont la portée est dans l'ensemble générale et épistémique: il s'agit d'aviver notre Intelligence Collective de la Complexité en "restituant aux phénomènes toutes leurs solidarités", en contribuant à la permanente régénération de nos cultures civilisantes.

 

Texte d'introduction à la session - Grand colloque 2023 (Document de rencontre, )

Quels changements de regards amènent les épistémologies constructivistes à notre questionnement sur les phénomènes que nous tentons de connaître ?

Interview (Document d'atelier, )

Nous remercions les presses EHESP qui nous autorisent à reprendre ici l'interview de Georges Garcia publiée dans l'ouvrage "Savez-vous goûter les algues" paru en juin 2016. Il y présente le projet consistant à faire de la spiruline et des microalgues un aliment pour tous, par la production locale [...]

UN BEL ALBUM PHOTO DE LA RENCONTRE du 22 mars 2011 (Document de rencontre, )

« SUR L'EXERCICE DE LA PENSEE COMPLEXE » :
« Une fureur sacrée de comprendre pour faire et de faire pour comprendre qui passe toute philosophie »
Soigneusement et élégamment édité par notre ami Sylvain Victor, cet album de photos réalisées tout au long de la Rencontre du 22 mars organisée dans le [...]

Tribune libre publiée le 6 janvier 2010 par le Site : Le Cercle-Psy de « Sciences Humaines » (http://le-cercle-psy.scienceshumaines.com/politique-et-ecole-la-dimension-anthropologique_sh_24792)

(Document d'atelier, )

"Pourquoi l'école ne parvient-elle pas à donner à chaque enfant une chance égale
de stimuler son désir d'apprendre, de déployer son humanité ?" Pourtant, les
expériences de terrain encourageantes ne manquent pas. Plaidoyer pour un
projet de société qui veillerait à assurer une véritable éducation [...]

Université européenne d'été Transversalité, Interdisciplinarité, Université de Nantes 2004 (Document d'atelier, )

Plutôt que d'adopter un style dialectique, celui avec lequel on s'exprime habituellement dans le domaine scientifique, nous avons tenter de "raconter" cette université, de coucher quelque souvenir sur le papier, afin de faire une sorte de "négatif" (au sens photographique du terme) de ces rencontres [...]