Documents du RIC
Cette rubrique rassemble des textes et des études rédigées par les membres du Conseil Scientifique du Réseau Intelligence de la Complexité (MCX-APC), documents dont la portée est dans l'ensemble générale et épistémique: il s'agit d'aviver notre Intelligence Collective de la Complexité en "restituant aux phénomènes toutes leurs solidarités", en contribuant à la permanente régénération de nos cultures civilisantes.
Un document qui prend la forme d’une réflexion constructive dans l’ancestrale tension entre l’état central et le territoire autonome, chacun dépendant de l’autre ; tension qui s’aggrave lorsque les jeux des activités économiques ne sont plus suffisamment régulés ni par l’état central ni par les [...]
Ce
texte provient d’interrogations assez anciennes sur la
perception. Certaines expériences empiriques personnelles,
diverses sensations « étranges » ressentis lors
d’exposition d’œuvres d’art, de visions de
films ou de moments singuliers de la vie, m’ont amené à
m’interroger sur certains phénomènes [...]
Ndlr. En s’attachant
depuis longtemps à entendre ‘l’esthétique
dans ses complexités’,
LJ Lestocart devait rencontrer et méditer l’œuvre
littéraire de Paul Valéry. Celui-ci ne fut-il pas
l’exceptionnel témoin de cette fascinante et quasi
cinématographique expression de l’acte cognitif
s’exerçant [...]
« …
Plus que d’œuvre-système-invisible, j’entendrai
ici parler d’œuvre-système. Ce qu’on doit
voir, percevoir, interpréter est surtout invisible pour
le « bon sens ». Anaxagore de Clazomènes, lequel
a introduit la notion de noûs (en grec, esprit
ou raison) disait en un insoutenable paradoxe : « La
[...]
« C’est
à partir de l’expérimentation, par certains
artistes, de territoires élargis de la Réalité
Virtuelle et de certains procédés de topologies
complexes, qu’on peut tenter d’établir une «
protohistoire » des installations interactives à base
énactive qui modélisent l’avènement
conjoint d’un [...]
On se propose d'éclairer ici la problématique de la relation éducative en la re-situant dans sa filiation scientifique (psychologie sociale et psychothérapie) pour l'inscrire dans le contexte récent des théories de l'autonomie. On verra alors sous quelles conditions la relation éducative peut être [...]