Documents du RIC

Cette rubrique rassemble des textes et des études rédigées par les membres du Conseil Scientifique du Réseau Intelligence de la Complexité (MCX-APC), documents dont la portée est dans l'ensemble générale et épistémique: il s'agit d'aviver notre Intelligence Collective de la Complexité en "restituant aux phénomènes toutes leurs solidarités", en contribuant à la permanente régénération de nos cultures civilisantes.

 

Tribune libre publiée le 6 janvier 2010 par le Site : Le Cercle-Psy de « Sciences Humaines » (http://le-cercle-psy.scienceshumaines.com/politique-et-ecole-la-dimension-anthropologique_sh_24792)

(Document d'atelier, )

"Pourquoi l'école ne parvient-elle pas à donner à chaque enfant une chance égale
de stimuler son désir d'apprendre, de déployer son humanité ?" Pourtant, les
expériences de terrain encourageantes ne manquent pas. Plaidoyer pour un
projet de société qui veillerait à assurer une véritable éducation [...]

Pourquoi certains objectifs chiffrés sont contre-productifs (Actes Conseil scientifique, )

Notre
ami Bruno Tardieu nous a communiqué un texte publié par
les ‘Actualités Sociales Hebdomadaires’ fin
octobre 2007,  aprés l’annonce par le gouvernement
français d’un plan de lutte contre la grande pauvreté.
Plan qui, sous prétexte de simplification quantitative, risque
de s’avère fort contre [...]

'Quelle prospective ? A propos de l'éditorial "Pourquoi la prospective" ? ' (Document d'atelier, )

Cet article est une réponse à un éditorial d'Hugues de Jouvenel dans la revue Futuribles où il posait des questions de fond de l'état de la méthode prospective face à la complexité. Pierre Gonod y apporte des réponses pour le renouvellement de la culture et de la pratique prospectives.
Ce texte a [...]

Épistémologie, prospective, praxéologie politique (Document d'atelier, )

Les nouvelles commandes sociales requièrent une réévaluation critique de la prospective et un détour par son épistémologie qui soulève la question de la représentation, celle du modèle mental individuel et collectif, de la complexité et ses implications. Cela requiert une autre façon de penser et de [...]