Documents sur le thème Ethique Processus Téléologiques

Ne peut-on vouloir une gouvernance collective de la science ? - L'Ethique scientifique appelle les scientifiques à une ascèse épistémologique ()
Entrer en prospective - ACTUALITES PROSPECTIVES, ANALYSES CRITIQUES, CHRONIQUES ()

Comment on "entre" en prospective. Le modèle 3CV : caractère, culture, comportement, vécu. La prospective un champ intellectuel sous tension. Entrer en "trans" comme manière de penser autrement et manière d'être. En annexe l'ensemble intellectuel des concepts, catégories et notions de base pour la prospective.

Quelle politique de Gestion des Ressources Humaines dans une politique de civilisation ? ()
Ecrit par: BIAUSSER Evelyne

Peut-on faire de la Gestion des Ressources Humaines sans éthique (individuelle et planétaire) ? Peut on se proposer une écologie de l'action pour faire évoluer les représentations hyperindividualistes de l'école et de la société professionnelle vers un début de conscience collective. (Atelier I3C n° 27)

LE PROBLEME THEOLOGICO-SCIENTIFIQUE ET LA RESPONSABILITÉ DE LA SCIENCE ()

Sous ce titre intriguant, Jean-Pierre Dupuy a présenté une conférence donnée en ouverture des Premières Rencontres "Science et Décideurs", intitulées Prévenir et gérer les risques, sous l'égide du Ministère de la recherche et des nouvelles technologies, au Futuroscope, à Poitiers, le 28 novembre 2003. Il a bien voulu nous en communiquer le texte pour « les Documents du Conseil scientifique du Site [...]

Programme et résumé des interventions de la Conférence en hommage à Heinz Von Foerster ()
Ecrit par: AFSCET

Présentation et Résumé des interventions Henri Atlan ("Auto-organisation, complexité, signification"), Mauro Ceruti ("L'observateur de l'observateur"), Jean-Pierre Dupuy ("Que reste-t-il de la Cybernétique à l'ère des Sciences Cognitives?"), Edgar Morin (L'épistémologie von Foersterienne), Robert Vallée ("des " Eigen-Values " à la remise d'une médaille d'or")

CONNAITRE, N'EST CE PAS DECRIRE CE QUE L'ON PEUT FAIRE DANS LE MONDE ? - De 'l'EMPIRISME RADICAL' (W James) au 'CONSTRUCTIVISME RADICAL' (E von Glasersfeld) ()
Ecrit par: LAROCHELLE Marie

L’hommage académique à ERNST VON GLASERSFELD, Récipiendaire du doctorat en sciences de l’éducation Honoris Causa de l’Université Laval, Québec (Cérémonie de remise des diplômes, 18 juin 2006) présenté par la professeure Marie Larochelle, nous donne une occasion de réaviver notre attention aux contributions épistémologique d’Ernst von Glasersfeld : depuis 30 ans  au moins, le ‘père’ du [...]

IDENTITE NATIONALE ? - IDENTITE CITOYENNE ? : IDENTITE HUMAINE ()
Ecrit par: MORIN Edgar

La
campagne électorale française de 2007 ré active
un vieux débat, celui de l’identité nationale ;
autrement dit celui du ‘Vivre ensemble’ que connaissent
toutes les sociétés humaines construisant leur identité
solidarisante sur le concept de Nation.

Tour
à tour, les effets pervers des nationalismes exacerbés,
sources de guerres atroces, et des internationalismes utopiques,
sources de désordres [...]

  Initier à l'éthique ()
La présentation détaillée d'une conférence d'Edgar MORIN clôturant le cycle de conférences 2006 de l'Institut Supérieur de pédagogie, le mardi 6 juin 2006
  (RE) METTRE LA SCIENCE EN CULTURE , de la crise épistémologique à l'exigence éthique ()
Un article de Jean Marie Lévy-Leblond intitulé ‘(RE) METTRE LA SCIENCE EN CULTURE , de la crise épistémologique à l’exigence éthique’, article à mettre en toutes les mains de nos amis universitaires quelques soit leur spécialité, en prenant argument de l’autorité académique rassurante de son auteur . Nous découvrons cet article dans la récente livraison du Courrier de l’Environnement de l’INRA [...]
  Professional ethics and Teacher Education ()
Un article de son animatrice, Ana Paula Caetano (en collaboration avec Maria de Lurdes Silva) que publie la dynamique revue bilingue (portugais-anglais) de l’Université de Lisbonne  (UI&DCE) SISIFO,  Educational Sciences Journal (‘L’aventure de la connaissance n’est elle pas l’aventure de Sisyphe : aventure infinie ? ) : ‘Professional ethics and Teacher Education’ L’intelligence de la [...]