L’œuvre de Georges Lerbet : une source de passage(s) entre recherche en éducation et humanisme.

Par LERBET-SÉRÉNI Frédérique, LASSOUS Georges
« Ce recueil contient l’ensemble des conférences et communications qui ont nourri la journée d’hommage à l’œuvre de Georges Lerbet. Cette journée a réuni deux mondes qui constituent les deux facettes de cette œuvre : des chercheurs en Sciences Humaines et Sociales, et d’autres pour lesquels l’expérience et la réflexion symboliques permettent d’interroger notre rapport au monde. Les perspectives de ce recueil sont donc tout à la fois épistémologiques et humanistes, et nous invitent, de façon transversale, à nous demander comment nous (nous) apprenons, et comment nous pouvons prétendre savoir ce que nous savons »

(Vierzon le 19 octobre 2016) 
Edition ; HAL-SHS Archive ouverte en Sciences de l'Homme et de la Société -  2017, 178 pages 
Accès ouvert à   https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01521439

Par LERBET-SÉRÉNI Frédérique, VIALLE Franck
De l'accompagnement à l'apprentissage, du rapport au monde aux questions épistémologiques, les grands mythes sont convoqués ici comme grille de lecture théorique, comme support de modélisation, ou encore comme possibilité de renouvellement méthodologique. ...

Ed L’Harmattan, 2012, ISBN : 978-2-296-96735-9, 252 pages.

Edition l'Harmattan, 2012, ISBN : 978'2'296'56294' 238 pages.
Sur l'alternance du point de vue de celui qui la vit professionnellement, y compris lui-même en tant que formateur (en alternance) de formateurs (de l'alternance) qui s'est donné des moyens pour que son « expérience » devienne « formatrice ».

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique
Contribution débattue lors de la Conférence-Débat du R.I.C 2010 (Dossier MCX XXVII) ()

Ed. L'Harmattan, 2006, ISBN 2-296-01824-6, 274 pages

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Préface d'André de Peretti

Par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Edition l'Harmattan, janvier 2007 ISBN : 2-296-01653-7 - 214 pages.

Edition l'Harmattan, 2006, ISBN : 2-296-01171-3. 205 pages

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

ISBN : 2-7475-4610-1 ? 202 pages - 16,8 - (110 FRF)

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Collection Ingénium - L'Harmattan 2001
ISBN : 2-7475-1970-8 ? 304 pages

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

ed. Hachette Education, 2000, 400 pages

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Paris, Editions Michalon, 1997, 192 pages.

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Ed. L' Harmattan, 2000, ISBN 2-7475-0000-4.178 pages.

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Préface de J.-L. Le Moigne, Paris, Ed. L'Harmattan, 1994, collection "Education & Formation", série "Références", 156 p.

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Bruxelles, De Boeck Université, Collection Pédagogie, 1997.

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

L'Harmattan, Collection Histoire de vie et formation, Paris, 1998.

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique

Desclée de Brouwer, 1998

Note de lecture par LERBET-SÉRÉNI Frédérique
Document du Deuxième axe : débats heuristiques ()
Document du Deuxième axe : débats heuristiques ()

Atelier 6 - Sciences de L'Education et Complexité

Mettre en débat des textes ou prises de position de la "vie civile" sur les questions d'éducation. Celles-ci sont nombreuses, et bien souvent simplificatrices et réductrices, à la recherche des causes, voire de la cause ultime, pour proposer une solution prête à l'emploi. Notre travail de "veille", éthique et épistémologique, nous invite donc à soumettre ces écrits divers à vos/nos réactions. ET mettre en débat des textes de la littérature scientifique concernant les questions d'éducation. La confrontation de modèles, d'apports disciplinaires multiples, de problématiques variées, de