L’ouvrage s’articule autour d’un axe central : le rapport entre pouvoir, savoir et émancipation. Il interroge l’histoire, le projet, l’ingénierie, les principes de ce lieu où se construit un "penser ensemble", préalable indispensable à tout "vivre ensemble". Les processus de construction du savoir et d’émancipation sont montrés dans leur émergence, en s’appuyant sur la réflexion et l’analyse des participants qui vivent dans la grande pauvreté
Prix de thèse Paul Ricœur, Préface de Miguel Benasayag. Ed. Presse Universitaire de Paris Ouest, 2012,
Revue T.I.S., vol. 2, 1989 Maurice LANDRY, Claude BANVILLE, A plea for a disciplined methodological pluralism in MIS, F.S.A. SIO University Laval Québec. D.T. N° 8973, Déc. 1989 Claude BANVILLE, Maurice LANDRY, Can the Field of MIS be disciplined ? Communication of the ACM, janv. 1989, vol. 32, n° 1, pp. 4860