Bibliothèque et notes de lecture du RIC

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Mythes et éducation

par LERBET-SÉRÉNI Frédérique VIALLE Franck
De l'accompagnement à l'apprentissage, du rapport au monde aux questions épistémologiques, les grands mythes sont convoqués ici comme grille de lecture théorique, comme support de modélisation, ou encore comme possibilité de renouvellement méthodologique. ...

Ed L’Harmattan, 2012, ISBN : 978-2-296-96735-9, 252 pages.

Publication:

Formations d'enseignants et alternances

par VIOLET Dominique (Ed.)

Paris, L'Harmattan, 1997, 184 p.

Note de lecture par LERBET Georges (†) ()

Paradoxes, autonomie et réussites scolaires

par VIOLET Dominique

Paris, L'Harmattan, 1996, 199 pages. (Collection "Cognition et Formation").

Note de lecture par LERBET Georges (†) ()
Note de lecture par LERBET Georges (†) ()

L'enseignant et son "irréalisable idéal"

par DE HENNIN B.

Revue Coopérance (Nivelles Bdgique), N°6, sept 90 ­ pp.13­24.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis ()

Le concept de preuve à la lumière de l'intelligence artificielle

par SALLANTIN Jean (Ed.) SZCZENIARZ Jean-Jacques (Ed.)
Thème(s):
Pragmatique

Edition PUF- Nouvelle Encyclopédie Diderot. Paris 1999. , ISBN 2 13 05 0104 4, 371 pages.

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis ()