Bibliothèque et notes de lecture du RIC | Réseau Intelligence de la Complexité

Quelle école voulons-nous ?

La passion du savoir

par BLANQUER Jean-Michel MORIN Edgar LHERETE Héloïse (Interviewer) DORTIER François (Interviewer)

Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin partagent tous les deux un même idéal : celui de "l'école de la vie". Mais qu'est-ce que cela veut dire ? L'école doit-elle préparer les enfants à affronter les épreuves de la vie ? A choisir une profession qui leur convienne ? Doit-elle former des citoyens ? L'école peut-elle permettre de s'émanciper ou de s'épanouir par le savoir ?

Sciences Humaines Editions, 2020, ISBN 978-2-36106-493-8, 119 pages

Publication:

février 2020

Note de lecture par LE MOIGNE Jean-Louis (février 2020)

Médiations des savoirs et compléxité

Le cas des hypermédias archéologiques et culturels

par MAHOUDEAU Julien

Thème(s):

Epistémologie de l'Interdisciplinarité - Pragmatique - Computation & Hypermédia

Ed. L'Harmattan, Col. Ingénium, janvier 2007, ISBN 978-2-296-02661-2 , 297 p.

Publication:

février 2007

Note de lecture par BOENISCH Gilles (avril 2013)

Note de lecture par BAQUIAST Jean-Paul (mai 2007)

Dossier MCX XIX

ESSAI DE LOGOLOGIE DES MATHEMATIQUES, INGENIERIE FORMELLE DES SIGNES, REGLES ET SENS (Dossier MCX, août 2005)

par ROIG Charles (†) (édité par son neveu, Damien Acquaviva)

Restituer à la formalisation sa complexité en tant que forme de régulation » : Peut-on présenter dans ces termes le projets développé ici par Charles Roig ? Le sous-titre qu’il donna à son ‘Essai de Logo Logie’ éclaire peut-être aussi son projet ? « Ingénierie formelle des signes, règles et sens » [...]

Thème(s): Argumentation Délibération, Ingegno Rationalité et Heuristiques