Élèves, enseignants : comment sortir du piège du dogmatisme ?
Ed. Dunod , Coll. Enfances, 2016 – EAN 13 : 9782100739790, 256 p.
Implications for Economic Policy
2005 336 pp Hardback 1 84376 668 X
(2ème Ed.) Ed. ERES-UNESCO Paris, 1988/1991, 355p., 2. Penser avec Aristote, Ed. ERES-UNESCO Paris, 1991- 890 p.