Bibliothèque et notes de lecture du RIC

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Rethinking the temporal complexity of self and society

Par ALHADEFF-JONES Michel
En repensant notre rapport au temps, on peut ré imaginer la manière dont on conçoit l'éducation. Au-delà de la rhétorique contemporaine de l'accélération, de la vitesse, de l'urgence ou de la lenteur, se forme alors un cadre épistémologique, historique et théorique permettant de développer une réflexion critique sur la relation entre la manière dont on fait l'expérience du temps et une éducation à visée émancipatrice.

Editions Routledge, 2017, 240 pages, en format électronique et en format relié (hardcover)

Dossier de la Revue Quart Monde

Par ATD Quart Monde

Dix études rédigées par des responsables et animateurs du Mouvement ATD-Quart Monde, tous riches d’expériences de gouvernance d’un étonnant système complexe et multi culturel gouvernance qui a juste titre devient aujourd’hui une référence : Dans la même recherche de Dignité pour tous, vivre une coresponsabilité entre membres’ et par là et pour cela ‘construire des espaces de réflexions et d’échanges’ qui facilitent le faire en commun , et par là prendre des risques en commun.. Une lecture très tonique pour renouveler nos regards sur la gouvernance des entreprises : Privilégier la dignité pour tous les acteurs.

La Revue Quart Monde, n°276, décembre 2015, 63 pages

Par ATD Quart Monde
Le rapport « La misère est violence. Rompre le silence. Chercher la paix » présente les résultats de la recherche-action participative sur les liens entre misère, violence et paix menée par le Mouvement international ATD Quart Monde pendant trois ans (2009-2012). Plus de 1000 personnes dans 25 pays, vivant majoritairement dans l'extrême pauvreté, ont participé à ce projet novateur. Le rapport rend également compte de la méthode utilisée, basée sur le « croisement des savoirs.

www.editionsquart m onde.org [c a talogue], 2012,   88 pages - 21 x 29.7 cm – disponible en français, anglais et espagnol
Téléchargement gratuit : http://www.atd-quartmonde.org/La-misere-est-violence-Rompre-le.html

On the relationships between order and disorder, and to question the role they play in the processes through which education and learning self-organize themselves

Par ALHADEFF-JONES Michel (Direction)

2012, Vol 9, No 2, ISSN 17105668

Croiser les savoirs en formation, recherche, action

Par FERRAND Claude (Coordination), ATD Quart Monde

Les éditions de l'Atelier/EO. & Les Editions ATD-Quart Monde, 2008, ISBN 978 2 7082 4038 4, 224 pages