Ce Manifeste ne s'intitule pas « pour une éducation au développement durable » ou « réponse éducative au changement climatique » mais « pour une éducation à la citoyenneté planétaire ». Une réforme de cette ampleur, en effet ne se découpe pas en rondelles, ne peut se limiter à ajouter un module, aussi intelligent soit-il, à des programmes scolaires déjà surchargés.
Education à la citoyenneté planétaire car l'apprentissage de nos interdépendances multiples et enchevêtrées, du local au mondial, n'a pas pour seul propos de former à la compréhension abstraite de ces interdépendances mais aussi d'initier à l'engagement coopératif, depuis les jardins potagers des écoles maternelles jusqu'à la capacité de chacun d'entre nous à assumer ses responsabilités présentes et futures dans ce monde interdépendant.
Michel MARLOT dirige actuellement le Service Départemental d’Incendie et de Secours de Saône-et-Loire. À 60 ans, s’appuyant sur son expérience professionnelle, ses observations personnelles et sur des rencontres improbables avec des scientifiques de renom, il porte un autre regard sur l’évolution de nos organisations, de nos comportements.
Entre la science, l’intuition et le coup de pot, entre le regard plein de bon sens de sa grand-mère et le regard des scientifiques, il s’interroge et nous interpelle sur l’évolution de nos organisations qui finissent par oublier l’essentiel, l’aventure humaine, les hommes qui peuvent la vivre ou la subir, avec comme toile de fond : Au fait, c’est quoi le travail ?