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L'Harmattan 1999
ISBN : 2-7384-8085-3 • 332 pages

Quatrième édition remise à jour

Comment les hommes construisent-ils leurs connaissances ? Quelles consciences ont ou devraient avoir scientifiques et citoyens, des fondements et des méthodes légitimant les « connaissances valables » que les uns et les autres produisent, interprètent et transforment en permanence ?...

Ed. PUF, Collection Que Sais-Je ?, n°2969, 2012, ISBN 978 2 13 060681 9, 128 pages. 

Itinéraire d'un penseur sans frontières

Edition Le Monde Hors Série, Une vie, une ?uvre. Juin 2010,
ISSN 0395-2037 122 pages

De la génétique animale aux systèmes agraires

Editions QUAE, 2009, ISBN 978 2 7380 1261 6, 534 pages

Gestion de la biodiversité et changement climatique

INRA-Environnement

Edition L'Harmattan, 2012, ISBN : 978-2-296-96177-7, 118 pages.

Broché | 128 pages | PUF | 1995 | ISBN 2130479782

De l'accompagnement à l'apprentissage, du rapport au monde aux questions épistémologiques, les grands mythes sont convoqués ici comme grille de lecture théorique, comme support de modélisation, ou encore comme possibilité de renouvellement méthodologique. ...

Ed L’Harmattan, 2012, ISBN : 978-2-296-96735-9, 252 pages.

L’œuvre de Georges Lerbet : une source de passage(s) entre recherche en éducation et humanisme.

« Ce recueil contient l’ensemble des conférences et communications qui ont nourri la journée d’hommage à l’œuvre de Georges Lerbet. Cette journée a réuni deux mondes qui constituent les deux facettes de cette œuvre : des chercheurs en Sciences Humaines et Sociales, et d’autres pour lesquels l’expérience et la réflexion symboliques permettent d’interroger notre rapport au monde. Les perspectives de ce recueil sont donc tout à la fois épistémologiques et humanistes, et nous invitent, de façon transversale, à nous demander comment nous (nous) apprenons, et comment nous pouvons prétendre savoir ce que nous savons »

(Vierzon le 19 octobre 2016) 
Edition ; HAL-SHS Archive ouverte en Sciences de l'Homme et de la Société -  2017, 178 pages 
Accès ouvert à   https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01521439

Ne peut-on s'inspirer de concepts et de principes issus de travaux de physiciens et mathématiciens russes et américains, anciens et récents, pour proposer un modèle précis de ce que pourrait être une nouvelle théorie esthétique ? ...

Ed.L’Harmattan, Coll. Poïesis, 2012,  ISBN : 978-2-296-96272-9, 270 pages

Ed L'Harmattan, ISBN : 978-2-296-10698-7 ? janvier 2010 ? 158 pages

Culture non linéaire et naissance des formes

Edition L'Harmattan, Coll. POÏESIS, 2010, ISBN : 978-2-296-13336-5 • 268 p.

La passion du savoir

Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin partagent tous les deux un même idéal : celui de "l'école de la vie". Mais qu'est-ce que cela veut dire ? L'école doit-elle préparer les enfants à affronter les épreuves de la vie ? A choisir une profession qui leur convienne ? Doit-elle former des citoyens ? L'école peut-elle permettre de s'émanciper ou de s'épanouir par le savoir ?

Sciences Humaines Editions, 2020,  ISBN 978-2-36106-493-8, 119 pages

Editions La Découverte, 2007, ISBN : 978-2-7071-4625-0, 120 pages

Ce très attachant ‘e-livre’ a la forme d’un étonnant recueil d’Hommages à Edgar MORIN pour ses 80 ans prolongeant la Cérémonie d’Hommage international que le Directeur général de l’UNESCO et la Ministre français de l’Education avaient rassemblé par appel à une soixantaine de concours au Palais de l’UNESCO à Paris en 2001 autour de ‘L’Humaniste Planétaire Edgar MORIN’.

Edition unesdoc - Unesco, 2002, 360 pages  e-publication pdf : 
http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001391/139109mo.pdf