
Mythes et éducation
Ed L’Harmattan, 2012, ISBN : 978-2-296-96735-9, 252 pages.
Présentation de l'ouvrage
Présentation de l’éditeurDe l'accompagnement à l'apprentissage, du rapport au monde aux questions épistémologiques, les grands mythes sont convoqués ici comme grille de lecture théorique, comme support de modélisation, ou encore comme possibilité de renouvellement méthodologique. Quinze contributeurs s'attachent à donner au mythe une place dans leur pratique de recherche ou de formation.
Sommaire
MYTHES ET EDUCATION
Frédérique Lerbet-Séréni
EURYSTHEE, OMPHALE ET DEJANIRE : TROIS FIGURES D'UN ACCOMPAGNEMENT PARADOXAL DANS LE MYTHE D'HERACLES
Franck Vialle
LES RECITS D'ORIGINES, UNE ENTREE DANS L'EXISTENCE
Gabriel-Robert Thibault
AU MUSEE, LA MEDIATION PAR LE MYTHE : A LA RENCONTRE D'ENFANTS PSYCHOTIQUES
Cécilia de Varine
L'ESPACE SACRÉ DU TEXTE
Lorine Grimaud, Chantal Riou
LA SKOLÉ, LA CLASSE ET LE COULOIR. L'ACTIVITÉ MYTHIQUE DE L'IMAGINAIRE DE L'AUTRE CHEZ LES ENSEIGNANTS
Yves Couturier
PROMETHEE, HERMES ET EPIMETHEE :ESQUISSE D'UNE TRILOGIE DE L'ACCOMPAGNEMENT
Dominique Violet
PROSPERO OU LA FORMATION DU MAÎTRE DANS LA TEMPÊTE DE SHAKESPEARE
Régis Malet
JANUS : PÉDAGOGUE DE L'ALTERNANCE
Jean Fabien Dijos
LA CONSTRUCTION D'UNE MODÉLISATION : LE TRAJET DU CHASSEUR NOIR "UNE VIE À APPRENDRE À MOURIR"
Céline Heron
FONCTIONNEMENT SYMBOLIQUE DANS L'AUTO-ORGANISATION DES GROUPES, TROIS EXPÉRIENCES À VIVRE, TROIS INTELLIGENCES À CONSTRUIRE
Sylvie Barbier
LA VICTOIRE POSTHUME DE PALAMEDE :LA RESTAURATION DES SCIENCES D'INGENIUM DANS NOS CULTURES
Jean-Louis Le Moigne
FIGURES DU PASSAGE
Georges Bertin