Réseau de reliance et reliance de réseaux
Extrait d’un Entretien avec Edgar MORIN publié dans le journal Le Monde, 21 XI 2020, p.28-29. NDLR : Le journal Le Monde, 21 XI 2020, p.28-29, a publié un entretien avec Edgar MORIN questionné par Nicolas TRUONG sous le titre « Que serait un esprit critique incapable d’auto critique ? », un exercice de problématisation, suscité par l’aggravation ressentie de plus en violemment dans nos cultures civiques des antagonismes entre les cultures humanistes et les cultures identitaires. Aggravation perçue aujourd’hui dans ses multiples complexités. A l’intention des lecteurs pressés nous proposons ci-dessous de reprendre de larges extraits des réponses d’E Morin à la dernière question Que faire ... sur le terrain pédagogique ?
20 ans après la publication par l’Unesco du livre d’Edgar Morin « les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur » (https://inventin.lautre.net/livres/Morin-Education-du-futur.pdf), l’UNESCO en collaboration avec la fondation Promigas lance ce 8 juillet un cours en ligne, en espagnol, intitulé « les 7 savoirs et l’agenda 2030 ». Ce cours explique les 7 savoirs fondamentaux tels qu'exposés par Edgar Morin et leur importance pour l’éducation du futur. Il a pour but de réorienter l’éducation vers l’atteinte des objectifs de développement durable de l’Agenda 2030. Le cours dure 7 semaines jusqu’au 26 août (21 heures de travail estimées), il est gratuit à moins qu’on ne souhaite un certificat, dans ce cas c’est 40€.

Peut-être avez-vous relevé au fil d’un de vos médias préférés cette interpellation qu’Edgar Morin adressait courtoisement au Ministre de l’Education Nationale lors d’un entretien qui vient d’être publié sous le titre « Quelle école voulons-nous ? » : " Il faut enseigner à problématiser à l'époque où prolifèrent les certitudes illusoires, les dogmes desséchants, les manichéismes, les réductionnismes, les fakes news, les égarements : Problématiser devient le maître mot et enseigner à problématiser devient une mission essentielle qui, en elle-même, est un apprentissage de liberté pour l’esprit." Lire la suite...
A quelques encablures d’un siècle d’existence dont il témoigne dans Les souvenirs viennent à ma rencontre (Fayard, 2019), Edgar Morin arrive avec un présent inestimable : il vient faire part des enseignements qu’il tire de sa vie. Et quelle vie ! Une traversée exceptionnelle du temps à la rencontre de l’Histoire, faite d’engagements comme autant de paris au service d’une conception éthique sur lesquels il s’interroge sans complaisance.
Un entretien avec Edgar Morin à l’université Toulouse 1-Capitole
Le mercredi 18 décembre 2019 de 17h30-19h (plus d'information dans le document joint)
Le journal économique belge ‘L’Echo’ a publié un entretien récent avec Edgar MORIN réalisé à l’occasion de la parution de Les souvenirs viennent à ma rencontre, entretien qu’il intitule un peu trop sommairement « On a une Europe squelettique, sans âme, inhumaine". Prenons ici la liberté de le présenter sous un autre intitulé emprunté aussi à Edgar MORIN : « N’avons-nous pas précisément perdu le sens du commun ? » nous invitant à méditer sur « la plus incertaine et la plus troublante des questions, la question du destin de l’humanité » : Comment alors ne pas s’interroger sur l‘ancestrale inquiétude collective quant aux bons usage de la raison dans les affaires humaines ? Suggérons d’autant plus volontiers la lecture de cet entretien, aisément accessible à https://www.lecho.be/opinions/general/edgar-morin-on-a-une-europe-squelettique-sans-ame-inhumaine/10177744.html qu’E Morin l’introduit par le rappel familier des ‘trois questions de Kant' …
Conférence de rentrée de La Chaire de gestion des services de santé du CNAM
Pourquoi Humanisme et Rationalisme ne font-ils pas bon ménage, a fortiori au sein des services de santé ?
Jeudi 19 septembre à 18h00 au CNAM, Amphithéâtre Abbé Grégoire, 292 rue Saint-Martin, 75003 Paris
Entrée gratuite sur inscription : sandra.bertezene [at] lecnam.net (sandra.bertezene(at)lecnam(dot)net)
Pour répondre à cette question, Jean-Louis Le Moigne traitera ‘du bon usage de la raison dans les affaires humaines’ et notamment des raisons pour lesquelles il nous faut ne plus nous enfermer dans le cadre réducteur du Discours Cartésien pour appréhender ici l’irréductible complexité du système de santé et des organisations qui le composent La suite => pdf
On attire l’attention du réseau sur les 2 propositions suivantes :
- Un sujet de thèse sur le comportement alimentaire mobilisant la pensée complexe, il s’intègre dans les travaux de recherche du LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation), plus particulièrement dans l’Axe Education, Politiques, Sociétés.
- Une offre de post-doctorat à l’Université de Technologie de Compiègne (UTC), dont le sujet est : « Analyse de l’impact des objets intermédiaires sur l’agilisation des méthodes de gestion de projets » (janvier 2020)
Le Centre culturel de Cersisy vient de publier son programme de séminaires de la saison 2019. Un programme de croisière qui donne envie de s’arrêter à chaque escale : On peut rêver … Mais on peut aussi joindre directement notre ou nos escales préférées : Nous en avons ici retenu six dont les intitulés et les arguments de présentation nous ont paru ici plus particulièrement tentant (5-6 sur 22) pour cultiver les champs de ‘L’Agir <=> Penser en complexité’. Mais de La pensée indisciplinée de la démocratie écologique aux Spectres de Mallarmé par Jean Baudrillard, l'intelligence du temps qui vient il est bien d’autres escales que vous qui vous tenteront.
► ENTREPRISE, RESPONSABILITÉ ET CIVILISATION : UN NOUVEAU CYCLE EST-IL POSSIBLE ? du lundi 27 mai (19 h) au lundi 3 juin (9 h) 2019 DIRECTION : Kevin LEVILLAIN, Blanche SEGRESTIN, Stéphane VERNAC
► TERRITOIRES SOLIDAIRES EN COMMUN : CONTROVERSES À L'HORIZON DU TRANSLOCALISME du vendredi 12 juillet (19 h) au vendredi 19 juillet (14 h) 2019 [ colloque de 7 jours ] DIRECTION : Elisabetta BUCOLO, Hervé DEFALVARD, Geneviève FONTAINE
►LE HASARD, LE CALCUL ET LA VIEdu mercredi 28 août (19 h) au mercredi 4 septembre (14 h) 2019 DIRECTION :Thierry GAUDIN, Dominique LACROIX, Marie-Christine MAUREL
► LA PENSÉE AMÉNAGISTE EN FRANCE :RÉNOVATION COMPLÈTE ? du vendredi 6 septembre (19 h) au vendredi 13 septembre (14 h) 2019 DIRECTION : Stéphane CORDOBES, Xavier DESJARDINS, Martin VANIER
► SCIENCES, TECHNIQUES ET AGRICULTURES du lundi 16 septembre (19 h) au dimanche 22 septembre (14 h) 2019 DIRECTION : Patrick CARON, Frédéric GOULET, Bernard HUBERT, Pierre-Benoît JOLY
Si vous lisez l’espagnol, quelques visites du Site de la CPC et la lecture de sa lettre périodique (qui présente les textes et références publiés sur le blog de la CPC) « Chasqui, noticias sobre Pensamiento Complejo y Sistemas Complejo » (le N° 22 parait en juillet 2017), vous trouverez bien des occasions d’échanges et d’attention et tant est riche la diversité des expériences. En témoigne par exemple (dan SCE N°22 de CHASQUI) la présentation d’une recherche sur l’exceptionnelle complexité du « phénomène moustique » au sein de des systèmes vivants de la planète Terre
Quand se mêlent les aspirations et les refus de changements à la fois individuels et collectifs pouvant ou devant faciliter des transformations durables des situations, que les intéressés se sentent concernés. Nos schèmes de raisonnements et d’action linéaires du type YAKA deviennent manifestement défaillants et parfois dramatiquement.
Constat hélas familier qui a incité L’Université Internationale Terre Citoyenne à proposer une initiative réfléchie ; « LES LABORATOIRES SOCIAUX DE CHANGEMENT » (Actuellement, vingt cinq « organisations associées UITC » y participent. Elles sont de différentes natures : chaires UITC dans des Universités, laboratoires de recherche, ONG, organisations sociales, centres de formation, tous actifs aussi bien dans la formation de leaders sociaux que dans celle d'étudiants et d'acteurs confrontés à la complexité des situations, des démarches, des méthodes se forgeant dans et par des expériences réfléchies
L’Agir et penser en complexité requiert une posture intellectuelle.qui invite à un élargissement de la responsabilité de chacun dans l’action collective. Il ne s’agit plus d’appliquer des méthodes sans les comprendre et sans attention à la diversité des contextes d’application. La création et l'entretien de la confiance collective requiert différentes postures de la part des leaders et facilitateurs de ces processus de travail et d'action comme la redirection de son attention sur soi à certains moments d'un processus, en particulier une attention à ses émotions et à la qualité des relations aux autres.
Pour réussir des changements profonds à un niveau individuel et collectif, ceci demande l'ouverture de son esprit, et aussi celle de son cœur et de sa volonté de changement. Cela passe par la capacité à transformer positivement les conflits, à créer une présence réelle des participants, par le fait de pouvoir concrétiser rapidement le changement de vision collective en des actes très concrets, sans oublier le rôle du corps dans tous ces changements. Cela renvoie à l'art de conduire des processus multi acteurs.
Sur la base de multiples observations et réflexions - à partir d'expériences de lieux et territoires de transformation (que l’UITC appelle laboratoires sociaux de changement) et aussi à partir de lieux de formation, de recherche, - l’équipe d’animation a repéré des méthodes et des outils de pédagogie sociale qu’elle confronte en dégageant leurs convergences : pratiques d'éducation populaire (dont celles de Saul Alinsky, Communauty Organizing, démarches portées par le MIT de Boston (U process) et d’équipes amies d'Europe du Nord (Art of Hosting) ou celles de l'IECCC (Approche et transformation constructives des conflits).
L’UITC est très preneuse de réflexions, références sur le thème de la « pédagogie du changement », (la manière de conjuguer en même temps l'amour -une qualité de relation entre les personnes, une forme de présence- et la construction de pouvoirs collectifs afin de changer les situations (cf le livre d'Adam Kahane Pouvoir et amour, Colligence 2015).
C’est dans ce cadre que l’UITC lance une «formation / recherche » du 24- 28 avril 2017 à l'Arche de Saint-Antoine L'Abbaye (38) : « Leadership collaboratif / changements profonds ». Elle traitera cette problématique de manière pratique en s'appuyant sur ces différentes démarches : http://leadershipcollaboratif.com/ et http://www.uitc-edu.org/
Cette consultation a pour objectif de recueillir, débattre et approfondir des propositions permettant d’organiser et coordonner des politiques de recherche et développement dans le domaine de l’éducation et de l’apprentissage tout au long de la vie. cf. https://assembl-civic.bluenove.com/apprendredemain
A commencer par :
-Ce que la misère nous donne à repenser, organisée par ATD Quart Monde à l’occasion du centenaire de Joseph Wresinski. Direction : Marc LECLERC, Bruno TARDIEU, Jean TONGLET
-Qu’est-ce qu’un régime de travail réellement humain? Direction : Pierre MUSSO, Alain SUPIOT
- La mésologie, un autre paradigme pour l’anthropocène avec la participation d'Augustin BERQUE
-Villes et territoires résilients animé par les équipes de l’Institut Veolia et de La Fabrique de la Cité)
-Le pouvoir des liens faibles. Direction : Alexandre GEFEN, Sandra LAUGIER
En 2006, ils rencontrent Edgar Morin pour par la première fois au III° Congrès de la Complexité à La Havane à Cuba. Dans leur intervention ils s’attachent à poser une question fondamentale à leurs yeux : Comment travailler pour semer la pensée complexe dans l’Amérique Latine ? À la limite, il s’agissait d’une question profonde de portée théorique et pratique, scientifique et politique autour de la question «quelle devrait être l’organisation d’une organisation dont le but est de contribuer à enraciner le paradigme de la complexité en Amérique Latine ? » Ne peut-on proposer une réponse à cette problématique en termes du processus d’auto-éco-ré-organisation et d’une éthique de la fraternité et solidarité. Ce fut la constitution, de la CPC
En 2011, L.Zoya vient en France et nous sommes nombreuxet heureux de l’acceuillir.lors de la Rencontre du RIC de Mars 2011 La CPC était alors déjà devenue une orgnisation robuste avec pres de 2000 membres actifs dans dans les 23 pays d’Amérique duSud qui dévéloppaient des coopération qui se poursuit depuis, via le site de la CPC la Comunidad de Pensamiento Complejo- La CPC se développe peu à peu en particulier dans nombre d’universités Sud Américaine, catalysant des initiatives diverses (dont sa Lettre CHASQUI (Chasqui, noticias sobre pensamiento complejo y sistemas complejos) en rend compte régulièrement
Et dernièrement elle a pris l’initiative de lancer la Comunidad Editora Latinoamericana ,une maison d’édition coopérative qui z a publié son premier livre fin 2016 premier livre :L’émergence des approches de la complexité en Amérique Latine (Tome 1) - (en espagnol)

Belle image du ‘faire ensemble’ (Le « Working together »des Commons ) que cette cooperative éditoriale originale qui se construit autour du symbole du vol d’étournaenx : la congruence autour d’une ‘communauté de destin’’interdit pas l’autonomnie solidarisante et par là refléchie de tous les acteurs concernés.Le trois mars dernier, la Comunidad Editora Latinoamericana inaugurait son Institutionnalisation sous la présidence de Leonardo Zoya entouré de l’équipe d’animation et de plusieurs témoignage d’amitié fraternelle d’amitié (certain sous la forme de audio ou de vidéo liaison On trouvera une vidéo complète de la manifestation https://youtu.be/0UdfLtQOTfA . On trouve en outre les vidéos des interventions d’Edgar Morin et, en traduction de JL Le Moigne