Notes de lecture

Les notes de lecture sont établies par les membres du Réseau Intelligence de la Complexité.

Que vaut un livre?
"... Un livre vaut à mes yeux par le nombre et la nouveauté des problèmes qu'il crée, anime ou ranime dans ma pensée... J'attends de mes lectures qu'elles me produisent de ces remarques, de ces réflexions, de ces arrêts subits qui suspendent le regard, illuminent des perspectives et réveillent tout à coup notre curiosité profonde..."
P. Valéry (Variété V), O.C. Pléiade I (p. 871)


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Ces " chemins de formations " sont insolites : On pourrait ne pas les prendre pour aller droit au but (mais quel est le but ? ), mais si on les prend, on se laisse volontiers égarer dans ce labyrinthe. La revue qui porte ce titre en est à sa cinquième livraison en 2 ans, et sa vitalité témoigne de celle de l'équipe nantaise qui l'anime avec ténacité et surtout avec un contagieux plaisir de faire et plaisir d'écrire. Même le lecteur qui, comme moi, rechigne au voyeurisme des " histoires de vie " dont se délectent tant de psychologues aujourd'hui, convient volontiers de la contagion de ce plaisir. Sans doute parce que c'est le plaisir de toute transformation, plaisir de l'inattendu, de la découverte, du saugrenu parfois, du souvenir, du projet qui se forme, des cultures qui s'enlacent. J'aurais pourtant hésité à consacrer une note de lecture à cette revue si ce n° cinq ne m'avait donné quelques bonnes raisons de l'inscrire dans le Cahier des Lectures MCX. Par son thème principal, en effet il reprend les travaux d'un des séminaires de la " Rencontre Université-Cité- 2000 " organisée par l'université de Nantes en mai 2000 (voir , et /lettreCF37.pdf) consacrés aux " Savoirs de résistance " ou de " résilience ", rencontre à laquelle le programme MCX et l'APC s'étaient volontiers associés. Mais c'est aussi par ses " Variations ", consacrées à des comptes rendus rédigés avec humour et allégresse de l'Université européenne d'été de Nantes (" Relier les connaissances ", septembre 2002). Cette université animée par Edgar Morin a permis en particulier un riche échange entre B Cyrulnick et Edgar Morin que ce dossier reprend sous le titre " Ethique, Science de l'homme et Education ". Un texte original d'un philosophe japonais, I. Tsunéyo, nous apporte aussi un autre regard sur la lecture de l'œuvre épistémologique d'Edgar Morin perçue dans la culture japonaise : " Réforme de l'éducation et épistémologie selon Edgar Morin ". Ajoutons le plaisir que vaut une mise en page soignée, des illustrations originales et une jolie collection de notes de lectures qui nous disent plus le plaisir d'écrire que l'envie de lire, puisque l'alchimie de ce vice impuni, la lecture, nous est heureusement inconnue. Comme l'adresse de diffusion de cette jolie revue doit être encore ignorée par nos libraires préférés, je me permets de la rappeler ici aux lecteurs pensifs : Editions du petit Véhicule, 20 rue du Coudray, 44000 Nantes. e-mail : epv2@wanadoo.fr .

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Au sujet du cahier de lectures du réseau

Le "CAHIER des LECTURES MCX" constitue un des moyens d'action privilégiés par le Programme Européen Modélisation de la Complexité depuis 1991-92.

Il exprime le projet de veille épistémologique que nous proposons, tout en rendant visible la progressive constitution d'une bibliothèque des sciences de la complexité qui se construit dans les cultures contemporaines.

Il ne s'agit pas ici de reproduire le prospectus de présentation ou le résumé établi par les éditeurs, mais de proposer des regards à la fois critiques et constructifs sur des textes qui peuvent et doivent intéresser chercheurs scientifiques et responsables d'organisations attentifs à la complexité de leurs initiatives.

On souhaite que cette veille devienne de plus en plus une entreprise collective, chacun pouvant bien sûr proposer un regard "différent" sur un ouvrage déjà introduit, et mieux encore, faire part de ses propres attentions. Ceci en jouant de son mieux les règles du jeu de l'inter- et transdisciplinarité. La critique disciplinaire pointue dispose de nombre de publications qui la privilégient ; il s'agit ici d'un autre regard : une veille épistémologique qui privilégie la modélisation de la complexité et la pensée complexe.

La reliance des projets du Programme Européen MCX et de l'Association pour la Pensée Complexe va nous permettre d'activer davantage cet exercice d'intelligence de la complexité, intelligence qui se développe en s'exerçant dans de multiples cultures.