Notes de lecture

Les notes de lecture sont établies par les membres du Réseau Intelligence de la Complexité.

Que vaut un livre?
"... Un livre vaut à mes yeux par le nombre et la nouveauté des problèmes qu'il crée, anime ou ranime dans ma pensée... J'attends de mes lectures qu'elles me produisent de ces remarques, de ces réflexions, de ces arrêts subits qui suspendent le regard, illuminent des perspectives et réveillent tout à coup notre curiosité profonde..."
P. Valéry (Variété V), O.C. Pléiade I (p. 871)


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Le programme "S. Cube" (Social System Science) de la Wharton School a produit, dans les années soixante dix, une "école systémique" relativement originale et dynamique, sous l'animation de Russel Ackoff. Cette école semble avoir "manqué" les développements des paradigmes de l'équilibration (J. Piaget) et de l'auto-organisation (E. Morin) comme ceux du paradigme de la Rationalité Procédurale (H.A. Simon, "STI"). Si bien qu'elle ne semble plus très active dans les nouvelles avancées des sciences de la complexité. Mais on n'a pas assez prêté attention dans les communautés de la systémique francophone, à certaines des contributions de "l'école Ackoff" à l'enrichissement de la modélisation systémique des organisations sociales. Ce recueil, du à un talentueux chercheur iranien accueilli au Programme "S.Cube" en 1980, I. Garajedaghi, donne un bon échantillon de ces contributions. Basées en général sur de modèles matriciels ou dialectiques du type "Différenciation-Intégration", "fin-moyens", "responsabilité-autorité" etc..., ces schémas proposent des grilles de lecture systémiques qui sont aisément illustrables et qui peuvent aisément servir de base de départ pour des interlocuteurs qu'effraye encore "l'incompressible paradigme de l'Eco-Auto-RéOrganisation".

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Au sujet du cahier de lectures du réseau

Le "CAHIER des LECTURES MCX" constitue un des moyens d'action privilégiés par le Programme Européen Modélisation de la Complexité depuis 1991-92.

Il exprime le projet de veille épistémologique que nous proposons, tout en rendant visible la progressive constitution d'une bibliothèque des sciences de la complexité qui se construit dans les cultures contemporaines.

Il ne s'agit pas ici de reproduire le prospectus de présentation ou le résumé établi par les éditeurs, mais de proposer des regards à la fois critiques et constructifs sur des textes qui peuvent et doivent intéresser chercheurs scientifiques et responsables d'organisations attentifs à la complexité de leurs initiatives.

On souhaite que cette veille devienne de plus en plus une entreprise collective, chacun pouvant bien sûr proposer un regard "différent" sur un ouvrage déjà introduit, et mieux encore, faire part de ses propres attentions. Ceci en jouant de son mieux les règles du jeu de l'inter- et transdisciplinarité. La critique disciplinaire pointue dispose de nombre de publications qui la privilégient ; il s'agit ici d'un autre regard : une veille épistémologique qui privilégie la modélisation de la complexité et la pensée complexe.

La reliance des projets du Programme Européen MCX et de l'Association pour la Pensée Complexe va nous permettre d'activer davantage cet exercice d'intelligence de la complexité, intelligence qui se développe en s'exerçant dans de multiples cultures.