Bibliothèque du Réseau

Cette petite bibliothèque présente une collection progressivement mise à jour, rédigés par des membres du Réseau MCX. Chacun d'eux étant accompagné, dans la mesure du possible de quelques indications de contenu et d'une ou de plusieurs notes de lecture.

Retour

  • La modélisation d’environnements numériques d’apprentissage de nouvelle génération
    La facilité d’utilisation du Web 2.0 et ses inestimables potentialités en termes d’échange et de partage d’informations entre acteurs sociaux ont permis l’émergence d’une nouvelle société dite de la connaissance.. … Cet ouvrage présente et met en lumière l'apport de la théorie des systèmes complexes à l’étude du comportement d’ENA de nouvelle génération. Il décrit en détail une démarche réaliste et propose des outils de pilotage efficaces.
    Ecrit par : TRESTINI Marc


    ISTE éditions Collection Sciences, société et nouvelles technologies  330 pages , 2018. ISBN : 978-1-78405-375-8 (papier)  ISBN : 978-1-78406-375-7 (ebook)

    Juin 2018
    • PRESENTATION DE L’EDITEUR

      La facilité d’utilisation du Web 2.0 et ses inestimables potentialités en termes d’échange et de partage d’informations entre acteurs sociaux ont permis l’émergence d’une nouvelle société dite de la connaissance.

      L’émergence des réseaux sociaux, des OCW, des MOOC, de l’apprentissage informel via les réseaux et des approches connectivistes de l’apprentissage ont rendu plus complexes l’analyse et l’évaluation des environnements numériques d’apprentissage (ENA). Le recours à la modélisation des systèmes complexes permet dès lors de transcrire les phénomènes observés et de faciliter l’étude de ces processus à l’aide d’outils spécifiques. Une fois cette étape incontournable franchie, il devient possible d’élaborer des scénarios plausibles à partir de l’observation de phénomènes émergents ou de tendances lourdes.

      Cet ouvrage présente et met en lumière l'apport de la théorie des systèmes complexes à l’étude du comportement d’ENA de nouvelle génération. Il décrit en détail une démarche réaliste et propose des outils de pilotage efficaces.

       

      Sommaire

      1.      Un environnement numérique d’apprentissage perçu comme un système d’activités instrumentées

      2.      Modéliser l’activité instrumentée au coeur de l’environnement numérique

      3.      Les modèles de l’activité instrumentée à l’épreuve des innovations technopédagogiques

      4.      L’environnement numérique d’apprentissage inscrit dans le paradigme de la modélisation systémique de la complexité

      5.      Modélisation d’un ENA perçu comme un système complexe

      6.      Modélisation et simulation d’un MOOC : volet pratique

      Télécharger la préface et l'introduction

      Télécharger la table des matières de l'ouvrage

      Haut de Page