Réseau de reliance et reliance de réseaux

L'APC nous informe de l'ouverture en Mars 2012 de la mise en ligne du Doctorat virtuel en Pensée Complexe, de l'Université MR-EM à Mexico City-RM (habilité par le Ministère mexicain de l'�ducation)

(ICCS'12) University in Agadir, Morocco, on November 5-6, 2012 (http://iccs12.org/) organized by Ibn Zohr University, Agadir, Morocc,  November 5-6, 2012

(EMCSR 2012) , University of Vienna April 10, 2012 - April 13, 2012

Cette initiative française 2012 du FMSD se tient 24 mars 2012 de 9h à 19h à la Halle aux farines Université Paris-Diderot (13e Université Paris-Diderot (13e arrondissement)

Nous repérons sur le Blog de Paul Jorion, bien qu'un peu tard ce billet (il date du 6 avril 2011)  de Géry Coomans joliment intitulé « La gloire de la science est dans la rue Â».Une réflexion qui aurait  pu être associée à notre Grand Débat du 18 01 2012, bien qu'il  ne s'adresse qu'aux seules sciences de l'Homme et de la société. J'extraits ici quelques lignes de la conclusion (JLM)

« ... Il faut d'abord et avant tout sortir du positivisme sacralisant le peu qui est mesurable, et qui n'est constitué que par les artefacts avec lesquelles nous avons construit une certaine mesurabilité. Il me paraît que la science pointue, plus elle va, nous offre une richesse en questionnements épistémologiques telle que les sciences sociales devraient d'urgence s'en inspirer. Ce qu'elles commencent à faire au demeurant : le questionnement épistémologique progresse dans toutes les sciences humaines, en psychologie comme en sociologie. La pensée de la complexité, suivant Morin ou Le Moigne ou beaucoup d'autres, illustre cela, aboutissant à ce que l'approche scientifique ne doive déjà plus descendre du haut des chaires académiques, mais, d'abord, se mêler in concreto d'assister les interventions de terrain, bref d'enrichir la praxis commune. La gloire de la science est dans la rue.
(....) Vive le constructivisme : il n'y a pas d'essence, et que le monde soit ce que nous voulons en faire. Â»

« Il est des sujets de l'entraînement et de sa gouvernance qui sont souvent embrouillés, mêlant à différents points de vues scientifique et technique, des questions éthiques et pratiques. Chacun peut constater au quotidien que les questions du monde actuel bousculent de plus en plus des certitudes qui pouvaient apparaître hier, fondées sur des consensus scientifiques stables. Ces questions « vives » font évidemment controverses et appellent à « peser le pour et le contre », à chercher à « poser les bonnes questions » avant de trancher le plus souvent pragmatiquement « chemin faisant. â?¦  Â». Ainsi en va-t-il des ici des 'Questions vives et controverses autour de la préparation mentale'. Paul Valéry déjà nous incitait à interroger 'le Système C-E-M' : « Mon Esprit contient un Monde qui contient mon Corps qui contient mon Esprit ».

(recueilli par Lt Colonel  B Beaussé et Françoise Calmels), publié par 'la Revue  PERSPECTIVES-n 4.pdf, Les Cahiers scientifiques de l'ENSOSP' (Ecole Nationale supérieure ds Officiers de Sapeurs Pompiers). On accède aisément à l'article par le site de la Revue http://pnrs.ensosp.fr  [Télécharger N°4, puis p.170-181]. Un entretien sur le thème 'L'Organisation s'entend comme et par un système d'action collective, bien plus que par une structure hiérarchique'.

Nous avons repéré cet entretien de notre Ami Reda Benkirane donné à l'émission Geopolis de Jacques Mouriquand, Radio Suisse Romande, (La Première, 29 et 31 juillet 2011), qui nous parait particulièrement intéressante par delà l'actualité. On trouve d'autres liens sur des thèmes connexes sur le site Web : www.archipress.org/reda : « sur les liens, au croisement des sciences douces et dures, du nord et du sud, de l'orient et de l'occident. Il nous faut aujourd'hui un savoir sociologique, anthropologique, philosophique sur les liens, les relations. Ce sont les relations qui définissent les êtres, les objets, et non le contraire. Tout ce qui peut nous aider à penser l'entre, l'inter, le trans, le pluri ou encore l'uni->vers m'intéresse.»

Cet article est publié dans le Volume 6, N° 2 de la revue 'Nouvelles Perspectives en Sciences Sociales'  (Numéro sur le thème les économistes dans la Cité'). 'Les grandes personnes aiment les chiffres. Quand vous leur parlez d'un ami, elles ne vous demandent jamais « Quels sont les jeux qu'il préfère ? Â». â?¦ elles vous demandent : Â« Combien gagne son Père Â»', s'étonnait le Petit Prince de A. de Saint Exupéry : Une sorte d'exergue à cette étude bienvenue pour les nouvelles gouvernances des systèmes d'action collectives de tous types.

La Revue "Constructivist Foundations" met en ligne son numéro du 15 mars 2011 (volume 6/ Numéro 2) consacré à une belle Commémoration de la vie et de l'oeuvre d'Ernst von Glasersfeld, le restaurateur dans nos cultures académiques et citoyennes des épistémologies constructivistes. En rassemblant 25 témoignages d'origines fort diverses, cette livraison nous offre une mise en perspective sérieusement documentée de la formation de cette oeuvre engendrée au fil d'une existence chargée de multiples expériences qu'il s'attacha à transformer en 'sciences avec conscience'. En s'attachant courageusement à attribuer le qualificatif 'radical' à la  caractérisation de l'épistémologie constructiviste, il fut un des rares épistémologues de sa génération (il naquit en 1917) à ne pas réduire a priori la critique épistémique à des considérations strictement méthodologiques, et à assumer pleinement le statut de la Connaissance entendue comme un processus et pas comme un résultat fini. (Le Site du Réseau a consacré un bref Mémorial à Ernst von Glasersfeld en janvier 2011).

Nous avons en particulier relevé les présentations détaillées de cinq d'entre eux :
 Ethno technologie prospective (2): apprendre ;  Territoires et économie à l'Age global ;  Retour sur la société du risque ;  L'empathie ; Agricultures et alimentations dans un monde globalisé ; Sur la problématique développée par ce colloque « Agriculture  et mondialisation », nous avons aussi repéré le Site présentant et documentant la constitution  officielle de l'Université internationale Terre Citoyenne : une initiative innovante de formation citoyenne à l'action collective. Les experts (de l'OMC par exemple), ne sont-ils pas aveugles sans les lunettes des citoyens, lorsque, paysans ou pécheurs s'attachent à repérer les fins que dissimulent bien des moyens ? Ce qui demande à tous, experts et citoyens, une prise de conscience réfléchie et argumentée des ressources de l'action collective. 

... et de ne formuler aucune véritable opposition car je suis bien trop occupé par ma vie et mes soucis. » ; Edgar MORIN nous a communiqué un diaporama (réalisé par le Site Terre Sacrée) judicieusement provocateur présenté sous le titre  « j'accepte » : 34 diapos toutes sous cette même introduction (ici en titre la 33ème) qui donneront envie de relire les célèbres manifestes de St. Hessel : « Indignez vous » et « Engagez vous ». Notre ami A. Peneranda a installé ce diaporama sur un site aisément accessible ici

c'est le titre (en anglais) du dernier ouvrage de la Prix Nobel d'Economie (2009), E Ostrom : Un intitulé qui retient lâ??attention de bien des citoyens ! A l'initiative de quelques équipes motivés , E Ostrom participera en France à quelques manifestations : Symposium international sur Montpellier (lundi 20 et mardi 21 juin 2011), Conférences-débats à Paris (UNESCO) puis une Rencontre-débat organisée au niveau des chercheurs et acteurs de l'économie sociale et solidaire (ESS) le 23 juin. Les principales informations sont disponibles sur site.

20 - 21 - 22 octobre 2011, sur le thème « Approche Systémique de la Diversité : Du savoir à la pratique - de la pratique au savoir Â». L'appel à communications est disponible sur le site du Congrès

La prochaine Conférence Internationale sur l'Apprentissage Transformateur (Transformative Learning) aura lieu pour la première fois en Europe, à Athènes, les 28 et 29 mai 2011, avec une pré-conférence le 27 mai et une post-conférence le 30 mai. Le thème de cette conférence est "Apprentissage Transformateur en Temps de Crise: Défis Individuels et Collectifs". On peut joindre Michel Alhadeff-Jones education.critiques@gmail.com et le comité d'organisation à l'adresse suivante: tlcathens2011@gmail.com

« L'école bouge, des signes nous en sont donnés par toutes les forces novatrices qui se groupent et lancent des appels, des manifestes, des pétitions pour une refonte de ses fondamentaux. Ils appellent l'école à réinterroger profondément ses finalités, ses valeurs et ses pratiques, afin de mieux déployer sa capacité d'accomplir sa triple tâche inséparable : instruire, éduquer, former des personnes auto et co-responsables. Face aux souffrances scolaires, aux « décrochages » désastreux, aux violences, aux désocialisations, la nécessité se fait pressante d'en comprendre la causalité profonde et complexe pour y réagir, guérir ou prévenir avec des réponses appropriées et validées par l'expérience. Dans ce but, le Collectif �cole changer de cap préconise Dix Transformations possibles

Sous ce titre, le journal 'Le Monde', édition du 24.09.10, publie un 'Point de Vue' de Robert DELORME, l'auteur de 'Deep Complexity and the Social Sciences'. Une réponse indirecte et solidement à l'article désolant de J Dalli, Commissaire européen en charge de la santé et de la protection des consommateurs protection, intitulé, (pleine page 4 du Monde du 14 07 2010): « OGM : La science doit nous montrer la voie à suivre ». Pourtant, concluera R Delorme, « contrairement aux apparences, il n'existe pas d'argument scientifique pour trancher � . La démarche scientifique ne peut en effet pas se réduire à de la démonstration classique lorsque le problème est non classique, ce qui est le cas de la précaution�. . Force est bien d'admettre que la contradiction est profondément complexe et n'est pas réductible à une solution simple. Que faire alors ? Est-on condamné à choisir entre le statu quo ou l'abrogation du principe de précaution ? Nullement, �, de même qu'une situation complexe requiert une démarche de traitement complexe, le principe de précaution appelle une démarche d'évaluation complexe. Transdisciplinarité, apprentissage, construction participative de connaissances, transparence, exposition à la critique et à l'erreur, possibilité de révision, organisation de l'exercice d'une capacité de jugement incluant experts et autres parties prenantes, sont quelques-uns des maîtres mots de la démarche complexe � .Il est donc possible de libérer le principe de précaution de sa contradiction originelle. Les connaissances nécessaires existent� »

Jacques NIMIER, le dynamique animateur du Site Pedagopsy (http://www.pedagopsy.eu/) publie, à l'attention des enseignants et formateurs, un Dossier sur Edgar Morin fort bien documenté. Dossier qu'il présente ainsi : « Sa pensée devrait intéresser tout particulièrement les enseignants C'est pourquoi j'ai cherché à la présenter à ceux qui ne la connaissent pas du tout et à proposer des liens et des livres à ceux qui veulent l'approfondir. Il peut nous aider "Pour entrer dans le XXI ème siècle"! En effet ses réflexions sont parmi celles qui peuvent redonner du sens à l'école et aux changements actuels. »

Le Cycle 2010 Esthétiques, positions et fondements philosophiques, épistémologiques de la Complexité . des conférences du groupe « Esthétique, complexité, expérimentation et modélisation » (ECEM) de l'ISC-PIF. Le groupe ECEM (Z. KAPOULA & L.-J. LESTOCART) reprend une série de séminaires et débats intégrant cette fois un axe philosophie. Derrière ce sous-titre "Positions et fondements philosophiques, épistémologiques de la Complexité" se cache une idée d'Archéologie du Savoir et de généalogie des Sciences de la Complexité de l'esthétique de la pensée. Dans ce programme de longue haleine, il s'agit en effet de tisser des liens entre divers domaines et diverses connaissances (esthétique, neurosciences, neurologie neurophysiologie, philosophie de l'esprit, mais aussi théâtre, écriture, littérature, etc.) dans le souci d'inventorier les fondements d'une pensée complexe.

La parution de l'ouvrage COMPLEXITY THEORY AND THE POLITICS OF EDUCATION - annoncée sur le Site bilingue Anglais-Français IMPLEXUS
Parmi les annonces que nous repérons sur ce jeune et dynamique Site IMPLEXUS, nous repérons l'annonce de la parution imminente d'un ouvrage de Christian Verrier consacré à « JACQUES ARDOINO, pédagogue au fil du temps » (Ed TETRAEDRE)

Le centre publie la Liste des titres des 24 Colloques qui se tiendront à Cerisy l’été 2010. Nous avons en  particulier certains d’entre eux pour leur potentielle contribution à notre ‘Intelligence de la Complexité’. (les liens HT portent sur leur programme détaillé)

L'homme, point aveugle des sciences de l'homme ? Prendre soin : savoirs, pratiques, perspectives Carrefour Alfred Stieglitz Villes et territoires réversibles

La parution récente de nouvelles traductions de deux ouvrages de Giambatista VICO chacune remarquablement documentée qui vont enrichir et complétée nos lectures du DISCOURS DE LA METHODE DES ETUDES DE NOTRE TEMPs déjà en ligne sur le Site du Réseau
Les R�PONSES AUX OBJECTIONS FAITES � LA M�TAPHYSIQUE - De antiquissima Italorum sapientia, Liber metaphysicus 1711-1712, de Giambattista VICO, Traduction, présentation et notes par Patrick Vighetti, ed L'Harmattan, 2006, : ?Contre Descartes, philosophe de la raison formaliste, Giambattista Vico (1668-1744) défend l'ingenium, faculté d'imagination, d'invention et de création, et réhabilite les Anciens, les valeurs de l'humanisme, de la morale sociale et de la sagesse civile
Une nouvelle éditions, bilingue Français ?Latin de l'ouvrage de G VICO ?LA METHODE DES ETUDES DE NOTRE TEMPS, (1708), réalisée par les éditions 'Les Belles Lettres', 2010,, avec une nouvelle introduction d'Alain PONS , accompagnée d'un riche appareil critique et philologique du texte latin due à Andrea BATTISTINI. La traduction française d'Alain PONS est celle qu'il avait bien voulu nous autoriser à publier en 2006 sur le Site du Réseau dans la Collection des ?Classiques du Réseau' avec une note introductive originale. Un des intérêts de la nouvelle introduction d'A PONS pour cette édition des Belles Lettres de 2010 est de prendre en compte les discours antérieurs de G Vico (de 1699 à 1707) : Ces ?Discours de rentrée de l'Université de Naples' (en Latin), qui ne furent pas publiés à l'époque, permettent de mettre en contexte le ?Nouveau discours de la Méthode' que G. Vico proposait en une alternative fort bien construite au discours cartésien qui envahissaient déjà les cultures européennes, discours qui ? traite ses auditeurs comme des enfants à qui on ne donne point d'aliment qui ne soit mâché d'avance' écrivait G Vico

« Il est tellement important, comme le réalise ce colloque, d'«instaurer un dialogue entre chercheurs, universitaires et acteurs de la lutte contre la grande pauvreté ». Sans ce dialogue, sans cet engagement commun, ceux qui subissent et combattent chaque jour la misère resteront les éternels exclus de nos cités. Sans ce dialogue, « nous nous laisserons emporter par nos propres idées, et finirons par penser à leur place ». Sans eux, nous oublierions qu'ils sont « le point d'appui pour le levier qui soulèvera le monde ?pour contribuer à faire naître un monde où chacun pourrait enfin être libre pour participer, « à égalité, partout où les êtres humains parlent et décident du destin et du futur de l'humanité » (Extrait de l'exposé d'ouverture d'Eugen Brand, délégué général du Mouvement International ATD Quart Monde)
Le Dossier des Actes de cet important Colloque présente prés d'une centaine de contributions (18 ateliers thématiques, trois plénières) qui toutes témoignent de la possibilité de ce dialogue entre chercheurs, universitaires et acteurs de la lutte contre la grande pauvreté. Nous mentionnons ici les titres de trois d'entre elles présentées par des membres actifs du Réseau :
« DE L'IGNORANCE LES UNS DES AUTRES A UNE DEMOCRATIE COGNITIVE PLUS ACHEVEE » Par Bruno Tardieu
« L'INTERACTION RECIPROQUE DU COMPRENDRE ET DU FAIRE » par Jean-Louis Le Moigne
« TRAVAIL ET EMPLOI » par Michel Adam

Rappelons les thèmes des Ateliers
Complexité, culture et communication ; Complexité et santé ; Complexité, recherche et ingénierie ; Complexité, développement durable et gestion des territoires, ; Complexité, éducation, formation et apprentissage ; Complexité et Technologies de l'information et de la communication éducative, ; Complexité et gestion des risques ; Complexité, modèles et modélisation ; La formation des enseignants et l'Université confrontée à la complexité ; Complexité, organisation, gestion et entreprises ; �pistémologie de la complexité.
Et ceux des trois Symposium
Temps, temporalités et complexité ; Temps, temporalités et complexité ; Formations des adultes, alternances et professionnalisations : des recherches à l'épreuve de la complexité

Cycle 2010 Esthétiques, positions et fondements philosophiques, épistémologiques de la Complexité.
Le groupe ECEM (Z. KAPOULA & L.-J. LESTOCART) reprend une série de séminaires et débats intégrant cette fois un axe philosophie. Derrière ce sous-titre "Positions et fondements philosophiques, épistémologiques de la Complexité" se cache une idée d'Archéologie du Savoir et de généalogie des Sciences de la Complexité de l'esthétique de la pensée. Dans ce programme de longue haleine, il s'agit en effet de tisser des liens entre divers domaines et diverses connaissances (esthétique, neurosciences, neurologie neurophysiologie, philosophie de l'esprit, mais aussi théâtre, écriture, littérature, etc.) dans le souci d'inventorier les fondements d'une pensée complexe. Tout à tour constructivisme, littérature, phénoménologie, principe d'une circularité fondamentale et organisatrice en partie biologique, développement des individus (et des enfants), développement de l'organisme (embryogenèse), développement moteur, développement psychique et social ainsi que développement neuronal, y seront évoqués. Avec toutes les questions qui peuvent s'y rattacher comme l'idée de développement dynamique, de cognition incarnée, ainsi que toutes les controverses qui peuvent affecter le sujet. Au su et vu de ces divers domaines, l'esthétique apparaît plus que jamais « interprétation du monde ». Il s'agit en fait d'élaborer pour nous la théorie d'un cognitivisme créatif "non-linéaire" à travers ces liens et leur historique, via théorie expérimentation et création
Programme du premier semestre 2010
17 mars 2010 Nietzsche et la question du moi et de l'identité : l'Eternel retour Louis-José Lestocart artpress, ISC-PIF
7 avril 2010 Hémi négligence induite par des ?uvres d'art Zoï Kapoula Laboratoire IRIS, Physiopathologie de la Vision et de la Motricité Binoculaire
14 avril 2010 L'épistémologie de l'introspection Michel Bitbol CREA, Ecole Polytechnique
28 avril 2010 T.B.A Valéry Grancher artiste du net et artiste-installateur
26 mai 2010 Stratégies pour une métaphysique contemporaine Bruno Pinchard Univ.Lyon 3
9 juin 2010 L'intentionnalité phénoménale Denis Seron Université de Liège

Le développement de la dynamique revue électronique Revue e-TI ? ?la revue électronique des technologies d'information,' animée principalement par une équipe www.revue-eti.net/document.php département Génie Informatique de l'Ecole Mohammadia d'Ingénieurs, EMI-Rabat (Maroc), ?Pr Ounsa Roudiés), et dotée d'un Conseil Scientifique international, elle vient de publier un riche numéro cinq (fin 2009). « e-TI est une revue électronique internationale destinée aux chercheurs et industriels pour la promotion et la diffusion des résultats de recherches et des expériences R&D dans le domaine des TI. e-TI désire se positionner comme un relais et un espace de réflexion pour favoriser les travaux de recherche menés au Nord et au Sud. Les thèmes couverts sont ceux liés aux technologies de l'information tels que les systèmes d'information, l'ingénierie des composants, les bases de données, le data mining, les systèmes répartis, l'interopérabilité, le Web Sémantique, les Web services, les applications Internet, la sécurité et l'intelligence artificielle. »

L'annonce de la création du Site 'IMPLEXUS - EDUCATION, CRITIQUE ET COMPLEXITE', bilingue Anglais-Français, animé depuis New York par Michel ALHADEFF et déjà animé par une centaine de participants. - M Alhadeff nous annonce par ailleurs le developpement de la Revue ?Complicity: An International Journal of Complexity and Education? : ?an international, peer-reviewed journal that publishes original articles on all aspects of education which are informed by the idea of complexity. It is currently the only journal in existence to focus specifically on the implications of complexity (in its technical, applied, philosophical, theoretical, or narrative manifestations) for education and educational research? : voir implexus.ning.com/profile/MichelAlhadeffJones

L'annonce de la reprise imminente des activités du Site de l'Institut International de Recherche, Politique de Civilisation de l'Université de Poitiers : L'IIRP, créé en février 2008 sous la présidence d'Edgar MORIN, l'Institut International de Recherche, Politique de Civilisation a pour vocation la mobilisation de la recherche de manière transversale sur les grands défis planétaires. L'IIRPC a choisi d'?uvrer dans trois champs : la biosphère, les représentations sociales et la gouvernance. Implanté en France à Poitiers pour trois ans, l'Institut a inscrit également dans ses missions l'accompagnement . Voir aussi : Au-delà du développement durable: crdp3-poitiers.org/angely2007/

Un bel article d'Edgar MORIN « ELOGE DE LA METAMORPHOSE » publié initialement dans le journal LE MONDE du 09.01.10 et repris, parfois in extenso, par de nombreux Blogs sur la Toile .Si vous ne l?avez pas encore repéré, vous pourrez le trouver par exemple sur le Blog de la Maison de la nature et de l'environnement de Bordeaux aquitaine, ou sur celui du séminaire Complexités et Société Monde de l'EHESS, animé par Yoann Moreau et Alfredo Pena-Vega, présenté par Y Moreau sous le titre ?les-crises-vertueuses-des-métamorphoses'

Le Labo de l'Economie Sociale et Solidaire' va bientôt publier ses « 50-propositions-pour-changer-de-cap », un dossier collectif animé par C. ALPHANDERY (l'auteur de la Préface de l'ouvrage de Michel Adam, ?Réinventer l'entrepreneuriat.') Il a demandé à Edgar MORIN de mettre en perspective civilisatrice ce passionnant travail, entreprise à la fois responsable et solidaire, par une Postface que le Labo de l'ESS, vient de mettre en ligne : ?Revitalisons la notion capitale de solidarité alors que nous subissons la désintégration des solidarités traditionnelles'
« Plus un problème est complexe, plus il faut penser avec ses pieds » : argument solide que Pierre CALAME, Président de la FPH a développé dans une « Conférence aux Semaines Sociales sur ?les nouveaux défis et nouveaux visages de la solidarité' », le 20 novembre 2009. Il nous autorise à la publier sous le Site du Réseau. On verra que par sa teneur, elle nous concerne tous
« Il serait erroné d'opposer le niveau local, territorial, qui serait celui de l'action solidaire et le niveau mondial qui serait celui de la pensée. Ce serait retrouver les errements du « pensons globalement et agissons localement » qui, sous l'illusion du bon sens, a trop stérilisé la réflexion. La pensée est tout autant nécessaire au niveau local. Plus un problème est complexe, plus il faut penser avec ses pieds car c'est dans la réalité tangible que git la complexité et non à des échelles stratosphériques. Et c'est aussi au niveau global qu'il faut savoir agir et penser. Voilà je crois les nouveaux défis et les nouveaux visages de la solidarité

(Rochebrune, 17 au 24 janvier 2010). Cette rencontre soutenue par ?le Réseau National des Systèmes Complexes', propose d'interroger le concept de ?Contexte', en partant d'une observation si souvent oubliée par les théoriciens plus encore que les praticiens qui se croient tenus de toujours bien fermer le système auquel ils s'intéressent« Même si la notion de système suppose de l'isoler de son contexte, ce dernier est très vite oublié sauf à travers des « conditions au bord » d'où l'intérêt à le remettre au centre de nos réflexions. ». Une bonne occasion de relire « le paradoxe et le système » d'Yves Barel (1979 - 1989)): « Le non-système fait partie du système », puisqu'il est en constante interaction avec lui !

SISC'09, était le thème de la troisième édition du Colloque National des systèmes complexes organisé du 25 au 27 novembre 2009 à Paris par Le Réseau National des Systèmes Complexes (RNSC), et les instituts associés. Les vidéos (webcast) de cette rencontre sont accessibles sur le Site de ce Colloque, occasion d'écouter quelques solides interventions ?sur les grands thèmes scientifiques évoqués par l'ensemble des chercheurs présents'. Les sciences fondamentales d'ingénierie n'y étaient pas semble t il à l'honneur et l'idée de faire constituer une nouvelle section disciplinaire (une de plus) dédiée exclusivement à ?une science des systèmes complexes' au sein du Conseil National des Universités Française était dans l'air.

L'initiative française du Forum mondial sciences et démocratie (FMSD) qui a été lancé à Belém en janvier 2009 a pour but de susciter des dialogues sur des enjeux cruciaux pour nos sociétés dans les années à venir : la place de la recherche scientifique dans un monde durable (au sens non dévoyé du terme), le statut des biens communs de la connaissance, la démocratisation des choix scientifiques et technologiques, le suivi voire le contrôle à mettre en place face à la montée en puissance des technologies de rupture (nanotechnologies, biologie synthétique?), l'éthique et la responsabilité sociale des chercheurs?. On trouve sur son site les informations utiles sur l'initiative ainsi que la possibilité de participer au forum décentralisé du FMSD qui se déroulera le 23 janvier 2010 à la Bourse du Travail à Paris. Voir en particulier « Biens communs de la connaissance » Contact : Hervé Le Crosnier

Un article de son animatrice, Ana Paula Caetano (en collaboration avec Maria de Lurdes Silva) que publie la dynamique revue bilingue (portugais-anglais) de l’Université de Lisbonne  (UI&DCE) SISIFO,  Educational Sciences Journal (‘L’aventure de la connaissance n’est elle pas l’aventure de Sisyphe : aventure infinie ? ) : ‘Professional ethics and Teacher Education’ .  L’intelligence de la complexité nous invite à repenser les codes éthiques et déontologiques auquel se réfèrent les enseignants : quelques expériences montrent que ce défi peut être collectivement relevé. Bonne occasion d’attire l’attention sur cette belle et dynamique revue électronique réalisée par nos amis portugais  et publiée en deux langues

L’organisation d’un Colloque au CCI De Cerisy la salle  du 20 07 au 30 07 2009 sur le thème  « La sérendipité dans les sciences, les arts et la décision » animé par P VAN ANDEL ET D BOURCIER             ‘Sur un objet interdisciplinaire paradoxal ‘la Sérendipité’, quelle leçon peut-on apprendre de l’inattendu? Expériences vécues et récits d’aventures, témoignages de grands témoins, ateliers de découverte musicale ou théâtrale, groupes de réflexion alterneront pour partager les multiples approches de cette aptitude étrange.’             Le thème de cette décade de Cerisy est aussi le titre du livre que publie les auteurs, livre que présente la Bibliothèque du RIC

La publication d’un nouveau document sur le thème de « l’Ecologie de l’Agir ensemble » à  partir d’expériences d’action récentes sur et dans les territoires  ( en  Moselle et dans le Lot). Intitulé « Quelle intelligence collective ? » : ‘« Agir ensemble »... : Le seul titre de ces rencontres dit tout ce qui me questionne, qui nous questionne, hommes et femmes de bonne volonté, désirant mettre notre intelligence au service d’un autre faire ensemble.             Ajoutons que sur son site : www.biausser.fr,  Evelyne Biausser publie parfois quelques poèmes  qui aviverons parfois la sagesse poétique de nos intelligences de la complexité, devant parfois un peu trop exclusivement prosaïque

Plusieurs Colloques  ont plus particulièrement retenu l’attention : LIEUX ET LIENS : ESPACES, MOBILITÉS, URBANITÉS PEURS ET PLAISIRS DE L'EAU, D'HIER À DEMAIN MAUSS VIVANT LA JEUNESSE N'EST PLUS CE QU'ELLE ÉTAIT ETHNOTECHNOLOGIE PROSPECTIVE : L'EMPREINTE DE LA TECHNIQUE CONVENTIONS : L'INTERSUBJECTIF ET LE NORMATIF DONNER LIEU AU MONDE : LA POÉTIQUE DE L'HABITER CHANGER POUR DURER

De nouvelles entrées sur la toile pour retrouvera ou accéder à des textes et des ouvrage de (et parfois sur) Edgar Morin grâce à la médiation de Catherine LORIDANT qui a publié il a peu une biobibliographie (‘non exhaustive’  mais aisément accessible) d’Edgar Morin  dans la revue SYNERGIE n° 4.1 2008 : ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Monde4/loridant.pdf Elle nous a mentionné l’impressionnante liste établie par Google-Archive des écrits de et sur Edgar Morin repérés sur la Toile et classés par date depuis 1921 : 6730 entrées !
            Ainsi que celle qu’elle commence à développer sur le site du centre Edgar Morin-EHESS-CNRS, Paris sous le titre sobre Bibliographie d’Edgar MORIN
             C’est aussi à C Loridant que nous devons la découverte du riche site de ‘jipapak’ que l’on a présenté précédemment.

C’est par cette formule provocante que je prends le parti de présenter et surtout d’inviter à lire - une remarquable étude de J P Baquiast, qu’il publie modestement sous le titre « Exemple d’application de la méthode de conceptualisation relativisé (MCR) aux problèmes du réchauffement climatique ». Les premières lignes de ce texte disent fort explicitement son projet : « La Méthode de conceptualisation relativisée (MCR) inventée par la physicienne Mioara Mugur-Schächter dans le cadre d’un approfondissement de ses recherches en physique quantique se révèle un outil particulièrement performant pour l’ensemble des disciplines scientifiques. Au-delà, la méthode est appelée à modifier l’épistémologie des connaissances et plus généralement l’usage des langages appliqués à la représentation de ce que les sens croient percevoir du monde extérieur. Cet article vise à montrer comment MCR, convenablement appliquée, pourrait éclaircir considérablement les discours scientifiques et politiques relatifs à la grande crise systémique que nous subissons actuellement. Le champ retenu est celui du réchauffement climatique, mais on verra que de nombreux autres domaines aussi sensibles pourraient être abordés » (Je souligne).. Cet exposé illustré par une interprétation renouvelante qui met en valeur  cet ‘autre regard sur le réchauffement’ suscité par une application de la méthode de conceptualisation relativisé (MCR) dans les champs de la Climatique contemporaine me semble pouvoir être caractérisé par la devise que JP Baquiast propose de mettre au fronton de l’épistémologie renouvelée que révèle la  MCR : « Il n'y a de "science" que de descriptions » : ‘Une annonce introductive dans des termes très synthétiques’ dira t il. Cet article est publié dans le N° 95 de la vivifiante Revue Automate Intelligent que dirige J P Baquiast sous un titre général qui me parait fort heureux   Science et politique : MCR pour mieux analyser la grande crise climatique par Jean-Paul Baquiast (21/03/2009). J’assure au lecteur qui craint l’abscondité de la langue des physiciens que son écriture est fort aisé et même exemplaire, toit en étant sérieusement documenté.

Les fichiers audio de la conférence

Un site consacré à la culture Touareg ?Car les conditions qui ont donné naissance à la civilisation touarègue sont les mêmes que celles dans lesquelles se trouve l'humanité actuellement', animé par . Almoustapha Mohamed [aghdal@yahoo.fr ]: ??Les Touaregs ne sont pas d'une race bien déterminée à plus forte raison une ethnie. La civilisation Touarègue, c'est tout simplement la solution que l'homme adopte face à l'environnement saharien. Cette solution est, aujourd'hui, très instructive aux hommes. En effet, si le Sahara est, matériellement et économiquement, un environnement dont les ressources sont très limitées, la découverte des limites des ressources de notre planète, qui mis fin au mythe d'un progrès techno-scientifique illimité, oblige l'homme à considérer la terre comme un Sahara. Si le Sahara culturellement et spirituellement, est le lieu où s'était retrouvées des civilisations et surtout des races aussi différentes que les négro-africaines (égyptienne, mandingues, bantoues,?), berbères, juives, phénicienne, chrétienne, musulmanes, etc.), la formation actuelle d'un village planétaire qui doit à la fois unifier l'humanité tout en conservant sa diversité met l'homme dans les mêmes conditions culturelles que celles qui ont abouti à la naissance de la civilisation touarègue. Donc là aussi, la planète terre se présente aujourd'hui comme un Sahara?. ».

Le développement du Site de la  COMUNIDAD DE PENSAMIENTO COMPLEJO (Communauté de la Pensée Complexe) développée par une équipe d’Argentine,  qui rayonne en langue espagnole sur toute l’Amérique latine en particulier Nous l’avions présenté en novembre 2008, via ‘les Réseaux en Reliance’  en soulignant que ‘la CPC a son cœur en Amérique latine, notre terre, mais sa conscience est vraiment planétaire’ . La CPC lance un annuaire ouvert à ses correspondants, le ‘Knowledge Network Complexity’ (Redcom) qui compte en février 09 2933 membres provenant de différentes disciplines, professions, provenant de 50 pays. Si vous lisez l’espagnol, ‘Inscrivez vous gratuitement et participez au réseau’. Une expérience que le Réseau Intelligence de la Complexité, principalement francophone va suivre avec beaucoup de sympathie participative. Le Conseil du Réseau espère pouvoir faire des propositions pratique dans ce sens au cours des prochains mois.
Le vivifiant   "Manifeste pour les 'produits' de haute nécessité" publié par neuf intellectuels antillais, autour de Patrick Chamoiseau et d’Edouard Glissant le 16 février 2009, alors que se développaient à la Guadeloupe puis à la Martinique de puissantes manifestations sociales. Cette belle invitation à ‘lever la tête au dessus du guidon’ dés lors que l’on s’attache à penser’ l’administration de la cité humaine’ en terme de Politique de Civilisation plutôt qu’en termes exclusifs de profitabilité économique, mérite d’être médité par tous les citoyens tentant de développer les solidarités civilisatrices : Citons par exemple « Dès lors, derrière le prosaïque du "pouvoir d'achat" ou du "panier de la ménagère", se profile l'essentiel qui nous manque et qui donne du sens à l'existence, à savoir : le poétique. Toute vie humaine un peu équilibrée s'articule entre, d'un côté, les nécessités immédiates du boire-survivre-manger (en clair : le prosaïque) ; et, de l'autre, l'aspiration à un épanouissement de soi, là où la nourriture est de dignité, d'honneur, de musique, de chants, de sports, de danses, de lectures, de philosophie, de spiritualité, d'amour, de temps libre affecté à l'accomplissement du grand désir intime (en clair : le poétique). Comme le propose Edgar Morin, le vivre-pour-vivre, tout comme le vivre-pour-soi n'ouvrent à aucune plénitude sans le donner-à-vivre à ce que nous aimons, à ceux que nous aimons, aux impossibles et aux dépassements auxquels nous aspirons. »
Ce manifeste publié initialement sur le site de Médiapart, fut repris sur le site du journal Le Monde, puis par de nombreux autres blogs que l’on trouvera aisément. Cette propagation sur la Toile via les commentaires sur les blogs permet de percevoir la difficulté culturelle de bien des experts en Economie et Management à entendre ce manifeste qui est pourtant un appel à l’invention et à l’innovation, un appel à l’exercice de l’intelligence de la complexité

Le remarquable site du ‘LEXIQUE MORINIEN’réalisé par un lecteur impénitent de toute l’œuvre d’Edgar Morin, JP Paquet : Il présente son projet dans ces termes   « But du site sur Edgar MORINEmerveillé par la force, la portée, la profondeur, la beauté, la poésie de la pensée d'Edgar MORIN, cet extraordinaire penseur atypique, …. , j'ai constitué, petit à petit, ce lexique morinien, pour tenter de saisir cette perpétuelle curiosité omnivore, cette pensée toujours en "itinérance", cherchant toujours la "reliance", afin de mieux comprendre, mieux saisir sa vision globale, mieux m'imprégner de cette œuvre démesurée, essentielle, universelle. Grâce à l'internet je mets simplement ce lexique à la disposition de tout le monde, à la disposition de ceux qui, comme moi, se pose régulièrement la question : qu'est-ce que pense (ou a écrit) Edgar MORIN, au sujet de l'ordre, du désordre, du réel, de l'éducation, de la vérité, de la complexité, de l'homme...? Ce recueil synthétique est également une invitation à se lancer dans la lecture des œuvres de cet incontournable penseur/humaniste grâce auquel je suis, comme il dit "born against" le jour où le hasard m'a permit de rencontrer cette pensée fulgurante. (Jipépak) » Plus de 350 ‘entrées’ aisément accessibles par un classement alphabétique (de ‘Abandon’ à ‘Vivant’, pour l’instant, chacune introduisant au moins une dizaine d’extraits mettant en valeur leur contexte d’interprétation, et toute complétées (ou en voie de l’être) par une indexation croisée par le jeu de liens hypertextes. Ce lexique, qui s’enrichit régulièrement, devient un exceptionnel instrument de travail et d’étude pour éclairer et documenter l’entrelacs des liens qui tissent le paradigme morinien : Une exceptionnelle tapisserie toujours montée sur son métier, dont nous disposons aujourd’hui, que l’on utilisera avec le Dossier ‘Morin dans sa langue Réflexions suggérées par les tables de La Méthode’  que Madame Sara Bonomo nous a autorisé à publier sur le site du réseau l’année dernier A cette anthologie de sous la forme d’un ‘auto - glossaire’ du paradigme morinien s’ajoute sur ce site quelques utiles rubriques de mieux en mieux documentées et judicieusement agencées : ‘Présentation , Biographie, Bibliographie, Extraits, Vidéos, Liens, Hommages. Cette page d’hommages, faite de travaux picturaux originaux réalisés par ‘jipepak’, complète et éclaire de façon originale quelques Chemins dans l’œuvre d’Edgar Morin

« Vers la fin de l'année 2003, trois cadres de santé, Mireille SAN JULLIAN, Simone DUMAS, Marie-Françoise VOGEL viennent demander à un de leur ancien chef de service récemment retraité, le Docteur Laurent VERGNON, ORL, le moyen d'entrer dans un processus de formation continue et de recherche clinique dont elles ressentent l'impérieuse nécessité dans leur profession de soignante. Ce travail de mise à jour permanente des connaissances est habituellement le domaine des médecins mais elles se sentent concernées sans néanmoins avoir les moyens d'entrer dans cette démarche. Parallèlement à cela, une jeune étudiante en médecine, Jamila HAMDAOUI, choisit de faire sa thèse avec le Docteur VERGNON. Ils se mettent à travailler sur le thème de la baisse d'audition liée à la presbyacousie, chez les patients atteints de troubles cognitifs liés à la sénescence. Le lien ne tarde pas à être fait et il émerge un projet jugé à l'époque ambitieux mais réalisable : faire travailler ensemble les IDE en mal de recherche et l'étudiante, en manque d'observations pour boucler sa thèse. : Le Pr de médecine et chercheur, Denis POUCHAIN - l'audioprothésiste, David AUBEL - l'oto-neurologue et chercheur, Xavier PERROT ? L'industriel, Pascal BOULUD ? le gériatre Philippe TAURAND ? Le Directeur des soins, Pilar VERDONCQ? se joignent au groupe : Un groupe de travail médico soignant voit le jour. Durant l'année 2004, ils se réunissent afin de construire un protocole d'étude et la nécessité de constituer une association devient réelle: le GRAP (Groupe de Recherche Alzheimer Presbyacousie) est l'image de cette activité. Cette association leur donne les moyens d'une recherche clinique valide ? »

Ce numéro du Courrier de l'environnement de l'INRA comme souvent, contient d'autres trésors pour qui veut illustrer l'exercice de l'intelligence de la complexité, en particulier ici une étude d'E Meunier ?(Inf'OGM') : ?Principe de précaution vs Equivalence en substance : l'évaluation des risques liés aux plantes génétiquement modifiées en Europe'

Un article de Jean Marie Lévy-Leblond intitulé ‘(RE) METTRE LA SCIENCE EN CULTURE , de la crise épistémologique à l’exigence éthique’, article à mettre en toutes les mains de nos amis universitaires quelques soit leur spécialité, en prenant argument de l’autorité académique rassurante de son auteur . Nous découvrons cet article dans la récente livraison du Courrier de l’Environnement de l’INRA (déc. 08 ; N° 56) : « On voit donc que ces faiblesse de la science contemporaines affectent non seulement sa santé épistémologiques, mais aussi sa posture éthique. Aussi la situation actuelle appelle-t-elle une modification  profonde des pratiques de recherche – de la profession scientifique.  … Il ne peut y avoir de véritables ‘mise en culture de la science que si son aspect critique n’est pas gommé d’avance ». 

Le texte d’un entretien de Martine LANI BAYLE, la Directrice de la belle Revue ‘CHEMIN DE FORMATION au fil du temps’ publié par le Site de la Revue Nouvelles Clés sous le titre « Réinventez-vous une généalogie » : Se désolidarisant du mouvement « psychogénéalogique», aux résonances quelque peu scientistes, riches de son expérience de psychologue clinicienne, qu’elle inscrit ‘dans le courant de la pensée complexe’ de façon solidement argumentée, elle conclut : Certes, les grands-parents sont un relais indispensable et quand on n’en a pas, il faut d’ailleurs s’en inventer. Je montre donc que l’ancêtre est indispensable, mais qu’on peut se le construire. Il ne faut pas se sentir lié, ligoté, verrouillé. Il y a un panel très large. Nous héritons en fait de tout le monde et de tous. Il n’y a pas de frontière, c’est nous qui les créons, les frontières ! On hérite de toute l’humanité, de tout le contexte, du monde entier. »

La genèse d'un des plus célèbre (et des plus provocant, pour les uns , stimulant pour les autres) article de H von Foerster : ?On Computing a Reality' est narré par A Muller dans un récent numéro de ?Constructivist Foundations' - www.univie.ac.at/constructivism/journal/ -(vol 4, nb 1, november 2008, p.62-69), aisément accessible sur la toile. Un des principaux intérêts de cette pièce d'archive tient à la vive discussion initiale (1973) du choix d'un pronom : Faut-il dire LA réalité, ou UNE réalité ? La ?défense' de H von Foerster plaidant pour 'une' réalité devient une pièce de base de la formation contemporaine de l'épistémologie constructiviste

*Toute l'?uvre de WR Ashby, le père du célèbre ?Principe de Variété Requise' (An Introduction to Cybernetics (1956), est maintenant aisément accessible sur la toiole grace à la remarquable réalisation du Site The W. Ross Ashby Digital Archive.

Le Site de la COMMUNAUTE DE LA PENSEE COMPLEXE (?la Comunidad de Pensamiento Complejo ?)<http://www.pensamientocomplejo.com.ar/>, constitué à l'initiative d'une dynamique équipe argentine animée par Leonardo Rodríguez Zoya et Yamil Salinas Martínez, Site qui annonce le lancement d'une « Bibliothèque Virtuelle Participative de la Complexité . Avec cette ressource, les membres (plus de 2400) de la Communauté pourront contribuer et collaborer à la création de une base de connaissance sur la complexité. L'esprit qui guide ce projet est l'accès libre, gratuit et démocratique à l'information. La Communauté de la Pensée Complexe aspire à la création et émergence d'un réseau auto organisé de pratiques et savoirs sur la complexité. » Nous souhaiterons surement, au fil des prochains mois, aviver nos interactions avec ce Réseau pour l'instant principalement hispanophone, qui ouvre courageusement une voie nouvelle à notre ?intelligence de la complexité, en tirant pari des ressources qu'Internet apporte à la formation des réseaux sociaux . ?CPC a son c?ur en Amérique latine, notre terre, mais sa conscience est vraiment planétaire' nous assure ses animateurs

La parution du Numéro double de la Revue Chemin de Formation (N° 12 octobre 2008), animée par M Lani-Bayle, qui présente une riche moisson d'études sous le titre : LA PENSEE COMPLEXE EN PRATIQUE ET EN RECHERCHE. Quelques lignes extraites du sommaire donnent une première image de ce dossier toujours heureusement illustre :
1. Fondements, domaines, effets... avec des articles de M. Lani-Bayle, P. Paul, J. Clenet, J.-P. Bréchet, L. Gialdini
2. En recherche, avec des articles de M. Aldaheff, M. Beauvais, G. Gigand, D. Poisson, M. Marchand, D. Violet
3. En pratique : enseignement, formation, activité professionnelle avec des articles de C. Gérard, J.-Ph. Gillier, Ph. Garnier, M. Grangeat, M.-J. Avenier, M.-J. Barbot, B. Carmona, O. Tric, H. Grossin et al., C. Nicolas, J.-P. Letourneux, M.-N. Albert, R. Guillet
4. Variations, avec des articles de M. Lani-Bayle, C. Nicolas, G. Pineau
Un bon de souscription attaché au document de présentation permet d'acquérir l'ouvrage à un prix incitatif (20 ?)

La parution du Volume 3, numéro 2 de la revue Nouvelles perspectives en sciences sociales (NPSS). Ce sixième ouvrage de la série publie notamment ?Edgar Morin et Jesús Ibáñez : sociologie et théories de la complexité' de Alvaro Malaina, et ?Quand des sociologues rencontrent des informaticiens : essai de formalisation, méta-modélisation, modélisation et simulation des systèmes d'action concrets' de Pascal Roggero et Christophe Sibertin-Blanc NPSS accompagne les chercheurs qui osent s'aventurer dans de nouveaux espaces des sciences sociales. Elle diffuse des analyses qui dépassent les limites établies par les modélisations instituées sans s'opposer à elles. Elle offre une tribune aux chercheurs qui veulent les contourner, les confronter, s'en affranchirAu départ, la revue prend une double orientation théorique, celle de la systémique complexe et celle de l'analyse relationnelle. Cette orientation n'exclue cependant pas d'autres réflexions novatrices. Elle s'ouvre à toutes les disciplines des sciences sociales, à chacune d'elles aussi bien qu'à leurs combinaisons. )

Organisé par l'Equipe SCiences Humaines Insa Lyon, (francoise.odin@insa-lyon.fr) 27 28 Novembre 2008 : « « Comme clin d'?il au centenaire de Claude Lévi-Strauss, il paraît opportun ? surtout dans une école d'ingénieurs - de revisiter son concept de bricolage, qui oppose la pensée sauvage à celle de l'ingénieur. Du sens ancien de bricole, qui désigne un coup indirect, un mouvement incident, en zigzag, s'est développée l'activité du bricoleur qui ?uvre de ses mains, en utilisant des moyens détournés par comparaison avec ceux de l'homme de l'art. Réhabilitée avec la valeur de travail intellectuel non soumis à des règles théoriques, cette « science du concret » est mise en comparaison par Lévi-Strauss avec la démarche scientifique de l'ingénieur. C'est cette distinction que nous voulons réexaminer, à l'heure du « bidouillage » informatique, de la conception d'objets technologiques, entre art et science, des performances comme mode de représentations artistiques et d'une vision du monde social comme négocié ou bricolé. Ce sera sous le signe de la pensée complexe que nous aborderons l'examen de situations où le « savoir relier » est premier. A l'image de l'équipe pluri-disciplinaire qui organise ces journées, seront invitées à se tisser entre elles des approches sociologique, littéraire, artistique, linguistique. De même seront articulés discours universitaires et productions artistiques (exposition, théâtre, création vidéo. (Programme du Colloque ) »

L'Atelier-Forum MCX 10 ?Critique épistémologique des sciences de la complexité', animé par G Lerbet et J L Le Moigne) a repéré le lancement du site PHILOSCIENCES www.philosciences.com, animé par Patrick JUIGNET : « Le site ?philosciences.com ? propose une réflexion interactive entre science et philosophie, que nous appelons la "philoscience". Le contenu du site est plus particulièrement orienté vers les sciences de la vie, de l'homme et de la société. »Basé sur un séminaire du Collège International de Philosophie, établi à l'Université de Nice, ce site témoigne d'une sympathique vitalité : Pour ouvrir un tel séminaire en ligne il n'est pas encore usuel de consacrer une discussion préliminaire à ?Une épistémologie pour l'étude du complexe'), ou aux « procédés d'exclusion de l'humain dans les sciences de l'homme : ? ?Parmi les productions humaines exclues, se trouvent la pensée, le sens, les conduites complexes finalisées, l'interaction humaine, le contexte relationnel social et culturel.' (Juignet Patrick, Philosciences, 2008). Le site de Philosciences présente en outre une première collection de liens sur ce thème, certes encore un peu trop exclusivement académique et franco-française, mais qui permet l'accès à quelques bonnes sources documentaires.

A l'occasion de L'Université Européenne et Internationale d'Eté de Niort 2008 (http://crdp3-poitiers.org/angely2007/?page_id=17) sur le théme « Gouvernance mondiale et « New deal » civilisationnel : émergence d'un objet nouveau « du mercredi 3 au dimanche 7 septembre 2008, P Gonod a suscité l'ouverture d'un site sur le thème : « Métamorphose du Monde » et « Prospective-Projet-Politique » que l'on trouve à www.prospective-projet-politique.eu

un colloque international sur l'actualité de la pensée de Joseph Wresinski, et du projet de société qu'il proposait. Le Mouvement international ATD Quart Monde organise en partenariat avec Sciences Po Paris et l'Association française de science politique un colloque international sur l'actualité de la pensée de Joseph Wresinski, et du projet de société qu'il proposait. Cet événement aura lieu à Sciences Po Paris du 17 au 19 décembre 2008.(programme détaillé à www.joseph-wresinski.org/IMG/pdf/Prog_derniere_version.pdf )
Ce colloque vise à instaurer un dialogue entre chercheurs, universitaires, et acteurs de la lutte contre la grande pauvreté, y compris ceux qui la vivent personnellement, autour de quatre thèmes de recherche : Comment penser et définir la grande pauvreté et l'exclusion ? Comment analyser les modes de reconnaissance et d'action politiques des plus pauvres ? Les Droits de l'Homme s'appliquent-ils aux exclus et aux pauvres ? Quelles politiques mettre en oeuvre pour lutter contre l'extrême pauvreté ? "Le changement demandé est d'assumer pleinement la dignité des pauvres, de prendre leur pensée comme repère pour toutes nos politiques, leur espérance comme repère de toute action." (Joseph Wresinski)

La juxtaposition d'une contrainte contextuelle (ici juridique) avec un objectif de modernisation opérationnelle (transversalité), m'est apparue comme une injonction paradoxale paralysant la compétence des Professionnels du Social. La dialogique morinienne semble un mode opératoire pour en sortir, et elle ouvre également ici un sentier dans le territoire encore en friche de l'intelligence professionnelle collective
Ce texte a été écrit à l'occasion d'une conférence organisée à Nice en 2008 sur le thème « Secret partagé et travail en partenariat », devant un public de Travailleurs sociaux associatifs et institutionnels, auxquels s'étaient joints quelques Conseillers municipaux intéressés par la co-construction du sens, autour de ce qu'ils allaient faire de la loi, dans un contexte de partenariat.

Diagnostic stratégique , Etat de lieux 2008 », produit par un Secrétariat d'�tat chargé de la prospective auprès du Premier ministre : "France 2025"

L’Association pour la Pensée Complexe s’associe à l’animation du Colloque « Réussite scolaire ou réussite humaine ? Donner son plein sens à l’école… », (Paris - Boulogne /S,  4 oct.2008) colloque  proposé par le « Collectif Ecole changer de cap », (créé à l’initiative de l’association Interactions TP-TS et de la Revue de Psychologie de la Motivation ...avec le concours notamment de l’APC et du Réseau  Pedagopsy, les facteurs humains dans l’enseignement et la formation. )
            « Quel sens l’école donne-t-elle à « la réussite » ? Les valeurs et les comportements qu’elle induit ne sont-ils pas en contradiction avec ses aspirations démocratiques ? La réussite scolaire ne va-t-elle pas à contresens de la réussite humaine ?
La représentation dominante demeure que l’école est un lieu de réussite intellectuelle, et au mieux secondairement un lieu « d’apprentissage de la vie ». Aux élèves de s’adapter au système plutôt qu’au système de s’ouvrir à leurs rythmes d’apprentissage, à leurs attentes et angoisses, de comprendre les causes de leurs blocages, d’y remédier. Bien qu’essentiels à la réussite humaine, des savoirs et des apprentissages tels la connaissance de soi et la relation à autrui, la capacité d’écoute, le sens du dialogue, l’esprit critique et autocritique, le savoir-vivre ensemble, ou encore la capacité de résoudre les conflits et l’attitude de co-responsabilité constitutifs de l’esprit démocratique ne sont pas au programme de l’école. Pourquoi ?.. ;

Aux Journées d'automne 2006, du « Mouvement Culture et Liberté » ? organisées sur le thème « Education populaire, Démocratie et Forme(s) d'engagement », Evelyne Biausser a présenté une contribution « L'émergence de l'intelligence collective: une chance pour l'espèce humaine » (que l'on peut légitimement sous titrer par l argument principal : : « Ce que nous pouvons faire pour rendre compétente l'action collective »)
?Que veut dire « essayer de transformer la société » quand on est un acteur de l'éducation populaire ? Ce questionnement récurrent sur le sens que tout travailleur social (ou sociétal ?) se pose de façon cruciale, n'est pas un luxe théorique. Il devrait fonder son action par les réponses qu'il produirait?or, il la mine plutôt, et l'absence de références creuse chaque jour le malaise de l'acteur sociétal. On a donc essayé ici de lister des conditions d'émergence d'un nouveau faire autrement, début d'ancrage différent dans ce contexte sociétal complexe...pour ne plus se perdre, au risque de se (re)construire ensemble'

Un passionnant ENTRETIEN AVEC EDGAR MORIN réalisé par Daniel BOUGNOUX et Bastien ENGELBACH sous le titre "Un voyage dans les connaissances en train de se transformer " (entretien est en quatre parties, publié par la Revue électronique ?Non Fiction.fr Le portail des livres et des idées' Quelques lignes donnent le ton : « Je dirais qu'il y aussi chez moi quelque chose d'indéracinable et le doute. Je suis quelqu'un à la recherche de foi, mais ayant foi non pas en une révélation, mais peut-être dans la fraternité ? tout en sachant que cette foi en la fraternité ne signifie pas qu'elle va se réaliser sur terre, Le lien foi-doute est essentiel, foi et doute sont liés. Je crois être tout à fait rationnel et suis animé par un doute non pas ravageur, mais fondamental, tout en ayant une forme de foi, une aspiration indéracinable. Je prends la religion dans son sens de "ce qui relie". Comme La Méthode est liée à une tentative de relier les connaissances et que l'éthique pour moi est fondée sur la reliance, disons que je suis d'un aspect religieux non institutionnel?. ».

Le site COMBAT MONSANTO, pour que le monde de Monsanto ne devienne le notre, supporté notamment par La FPH (Fondation LC Mayer pour le Progrès de l'Homme), Arte TV et La Découverte : Ici Internet aidant, la Démocratie Cognitive s'exerce effectivement : « Ce site a pour vocation de relayer et de diffuser les informations révélées par l'enquête de Marie-Monique Robin. Pour en savoir plus les internautes peuvent se référer au livre ou au DVD "Le monde selon Monsanto". Ce site comporte trois entrées principales : "les résistances", "le système Monsanto", "les produits Monsanto".Vous trouverez dans "les résistances" un ensemble d'actions passées, présentes ou à venir, pour éviter que le monde de Monsanto ne devienne le notre. Cette rubrique vous permettra de connaitre les actions auxquelles vous pouvez vous joindre.Dans "le système Monsanto", vous trouverez, classées par thématiques, les méthodes utilisées par Monsanto pour imposer ses produits. La dernière entrée de ce site se fait via "les produits". Chaque fiche résume l'histoire d'un produit phare de Monsanto ».

La récente parution du N° 55, (février 08) de l'étonnant et indispensable Le Courrier de l'environnement de l'INRA, avec notamment deux articles qui contribuent directement à la formation de notre intelligence de la complexité : Celui de H Le Guyader « La biodiversité ,un concept flou ou une réalité scientifique' et celui de de Mathieu Calame, intitulé « la science économique (et en particulier l'économétrie qui mesure tout en ?billets verts') face au mur vert » Bonne occasion de rappeler la vocation de ce souvent passionnant et toujours bien documenté Courrier d'accés aisé (il suffit de le demander !) : « Le Courrier de l'environnement de l'INRA n'est pas, malgré ses vingt ans, une revue scientifique canonique. C'est un irrégulomadaire étonnant destiné à des publics béotiens, professionnels ou scientifiques, parfois antagoniques mais ayant souvent des enjeux similaires en matière de science, d'environnement, d'agricultures et de développement durable. Le Courrier aspire à les amener à partager et à mettre en perspective critique les conceptions, les problématiques, les débats et les résultats de la recherche agronomique telle que l'INRA, institution publique, et ses équipes la conçoivent et la mettent en ?uvre. La recherche rend possible des avenirs, en rend d'autres plus improbables; Le Courrier voudrait, en souriant, inciter à J'évaluation, à la prospective et à la précaution, au débat de société et à la controverse publique. La recherche n'est pas hors la société; toujours en souriant, Le Courrier voudrait il la fois décrire les contraintes sociales et politiques qui en relativisent la rationalité et intégrer les questions émergentes.. Environnement, développement durable et agricultures regorgent essentiellement d'objets sociotechniques et hétérogènes; complexités, systèmes et transdisciplinarités ne peuvent être étrangers au Courrier »

Le site Internet de ?La Fondation Jean Piaget', animé par JJ Ducret, se développe depuis 2006, afin de faciliter l'accès à une oeuvre composée de centaines d'articles et d'ouvrages (ainsi que la publication des dernières recherches dirigées ou initiées par Piaget au Centre International d'épistémologie génétique.) : Rendre accessible par voie électronique les textes de Jean Piaget épuisés et non réédités. Parallèlement à cette diffusion qui se fait progressivement, (et qui, en 2 ans, a déjà beaucoup progressé), sont également mis à disposition des internautes: une bibliographie exhaustive, une biographie, des textes introduisant à l'oeuvre tout entière ou à certaines de ses parties, des résumés des écrits diffusés, etc. Un Forum fort vivant, animé également par JJ Ducret mérite souvent le détour. Ainsi une discussion sur le thème ?J Piaget et la raison créatrice ? suscite une riche discussion sur qui rapproche ou au contraire oppose Bachelard et Piaget dans leur conception de l'évolution des sciences et de la raison.

Le Réseau National des Systèmes Complexes (RNSC) , annonce l'organisation des ?Second Annual French Complex Systems Summer School', (Lyon and Paris, July 14-August 10, - 2008). Cette école dite ?French' est exclusivement présentée en anglais.

L'arrivée d'une nouvelle revue (introduite notamment par le Réseau PEKEA animé ici par Marc Humbert): La Revue française de socio-économie, Revue pluridisciplinaire, francophone. On n'osait plus l'ésperer ! Le numéro 1 de cette revue bi-annuelle vient de paraître (le numéro 02 sortira en octobre 2008.) Elle est accessible par voie électronique : www.cairn.info/revue-francaise-de-socio-economie-2008-1.htm

Dans le cadre de ses prochaines activités, le CENTRE EDGAR MORIN annonce notamment un Colloque sur le thème « Les grandes enquêtes pluridisciplinaires des années 60-70 en France : Bilans et perspectives", 16 et 17 mai 2008, à Brest et Plozevet, préparé par Bernard PAILLARD, et André BURGUI�RE. Ce Colloque sera conclu, le 17 mai, à Plozevet, par une conférence d'Edgar MORIN : « Pour une démocratie cognitive : Comment les citoyens peuvent intervenir dans les débats scientifiques ? » (Résumé publié dans le programme)

Le CENTRE EDGAR MORIN (Unité de l'EHESS associée au CNRS (UMR 8177) devient le nouveau nom du Centre d'�tudes Transdisciplinaires, Sociologie, Anthropologie, Histoire (CETSAH) : Le CESTAH, devenant le CENTRE EDGAR MORIN, fête ses 40 ans. Par delà les changements de nom, de direction et de thèmes de recherche, il a maintenu la continuité dans sa vocation pluridisciplinaire (Ses Co-Directeurs sont aujourd'hui : Claude Fischler, Georges Vigarello)

Un séminaire du Groupe « Esthétique, complexité, modélisation et expérimentation , Pour une neuro-esthétique, » qui se met en place à Paris dans le cadre de l’ISC-Paris Ile de France : Considérant l’art comme objet complexe, du point de vue de la perception, de l’interprétation et de la création, on s’appuiera sur les théories de l’émergence et les diverses composantes de la Complexité (principe entéléchique, morphogenèse, bifurcation, rétroaction, récursivité, auto-organisation, etc.), pour dresser une sorte de typologie de ces différentes formes de complexité, afin de les mettre en confrontation avec diverses œuvres d’art (peintures, installations, installations interactives, films, films expérimentaux, animations, etc.) L’objectif du groupe « Esthétique, complexité, modélisation et expérimentation », parrainé par l’ISC-PIF, est de créer un noyau actif combinant la recherche théorique, empirique et la modélisation sur la perception de l’art et ses complexités. Les disciplines représentées dans ce consortium sont : philosophie, critique d’art, histoire de l’art, psycho-esthétique, neurosciences cognitives, physiologie oculomotrice, ingénierie et mathématiques. Le programme détaillé des activités du Groupe (co animé par Zoé Kapoula Directrice de recherche au CNRS  et Louis-José Lestocart, Journaliste Art-Press et chercheur IRIS-CNRS) est régulièrement présenté sur le site formism.net/ecme (Chaque séance  trois fois par mois a lieu à 18h à l’Institut des systèmes complexes de Paris Île-de-France. 57-59 rue lhomond 75005 Paris

L’animation du Séminaire AFSCET-CNAM « MODELISATION des SYSTEMES COMPLEXE » animé chaque mois par François DUBOIS. Ses activités passées et en cours et en projet sont annoncées et documentées via le site www.afscet.asso.fr/grpeFDcnam.htm. On y trouve ainsi le diaporama d’une intervention de Jean-Louis Le Moigne, 03 mars 2008, sur le thème  Les axiomatiques de la modélisation

Un DOSSIER construit autour d’un article fort constructif d’Ernst von Glasersfeld sous le titre ‘Who Conceives of Society?’,  suivi par une dizaine de contributions (dont une de JL Le Moigne, sous le titre ‘Who Conceives of the individual ?’)et conclu par les ‘réponses d’E Von Glasersfeld, publié par la belle revue ‘Constructivist Foundations’ dans son vol 3, N° 2, march 2008 (p. 3-52), aisément accessible sur la Toile.  Une clarification solidement étayée du statut épistémologique du ‘Constructiviste Radical’ , irréductible aux collections de recettes méthodologiques que voudrait lui opposer des tenants d’un socio constructivisme.

Film remarquable, réalisé et produit par Ruben Reynaga et l’équipe de  La Multiversidad Monde Réel “ Edgar Morin ”. , Hermosillo, Sonatra, Mexique (‘Multiversidad E morin Film’ ), en trois langues,  est maintenant accessible en format Vidéo sur le site de la Multiversidad : Un film plus ‘intimiste’ consacré à la vie et à l’œuvre d’Edgar Morin, mais non moins passionnant que celui produit il a peu par France 5, plus attentif au rayonnement de l’œuvre ‘EDGAR MORIN, UN PENSEUR PLANÉTAIRE,  Une rencontre avec l’un des plus illustres penseurs contemporains’

C’est sous ce label que l’on trouve désormais la trace vivifiante des activités du « Groupe interdisciplinaire » de l'Association pour le Développement des Rencontres et des Échanges Universitaires et Culturels (ADREUC), groupe qu’anime en particulier l’infatigable H CALLAT, le Père des Colloques Interdisciplinaire de Carcassonne (qui fêteront cette année, du 27 au 29 juin,  leur XX° anniversaire).                 C’est sur ce Blog de Veilleurs (Les ‘épistémo vigilants’) que l’on trouve notamment la trace d’un entretien avec Edgar  Morin  intitulé « Le probable et l’improbable » publié par ‘Nouvelles Clés’  (Marc de Smedt, février 2008) : « Si je considère le probable aujourd’hui, celui-ci est catastrophique….. Et … Quand on examine l’histoire des civilisations, on se rend compte qu’elle comporte des irruptions d’improbabilités parfois pour le pire, parfois pour le meilleur. … »

Plusieurs d’entre eux retiendront certainement plus particulièrement notre attention : * Penser la négociation dans la modernité avancée (du 27 mai au 3  juin) * L'activité marchande sans le marché (du 4 au 11 juin) * Individualisme contemporain et individualités: regards des sciences   sociales et de la philosophie (du 14 au 21 juin), * Les universités populaires d'hier et d'aujourd'hui (du 14 au 21  août), avec une participation d'ATD Quart Monde, * L'économie de la connaissance et ses territoires (du 17 au 22  septembre)